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Mostrando 13-24 de 44 artigos, teses e dissertações.
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13. O profissionalismo médico visto como um sistema aberto: uma controvérsia na sociologia das profissões
Este artigo debruça-se, num debate específico, nas teorias das profissões. O objetivo é reforçar o debate numa conceptualização complementar do profissionalismo, abrindo novos entendimentos sobre as relações profissionais. O argumento reside na mudança do nível analítico das profissões para os profissionais, como passo elementar para conceptuali
Interface - Comunicação, Saúde, Educação. Publicado em: 2011-09
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14. Terapêutica imunomoduladora clássica na esclerose múltipla: como atua, como funciona
O interferão beta (IFNβ) e o acetato de glatirâmero (GA) foram os primeiros imunomoduladores aprovados para o tratamento da esclerose múltipla (EM) surto-remissão e doentes com síndromes clinicamente isoladas. Apesar do alargamento do armamentário terapêutico, o IFNβ e o GA continuam a ser os medicamentos mais usados na EM. OBJETIVO: Rever os mecani
Arquivos de Neuro-Psiquiatria. Publicado em: 2011-06
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15. Análise comparativa do comportamento cíclico de nós viga-pilar com armadura lisa e nervurada
Da observação dos danos provocados por diversos sismos recentes, verifica-se que o escorregamento aço-betão é uma das principais causas de dano e colapso de edifícios existentes de betão armado. Em muitos países, este fenómeno assume particular importância nos edifícios construídos até aos anos 70, com armadura lisa e anteriormente à introduç�
Rev. IBRACON Estrut. Mater.. Publicado em: 2011-03
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16. Práticas educativas democráticas
O presente texto constitui uma reflexão teórica acerca da instituição escolar, entendida como uma instituição democrática. Partindo de uma análise crítica dos propósitos da escolarização, utilizaremos o conceito de currículo oculto para rejeitar um entendimento neutro e objectivo, tanto do currículo como das práticas educativas, reflectindo de
Educação & Sociedade. Publicado em: 2011-03
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17. Vivências em Serviço de Urgências: o papel dos acompanhantes dos doentes
As pessoas que acompanham um utente no serviço de urgência (SU), familiares ou não, são parte integrante da unidade de cuidados. Em Portugal, a prática comum no acompanhamento a adultos é a permanência numa sala de espera exterior. Este estudo exploratório realizado em Portugal procura compreender melhor as vivências em SU dos diversos envolvidos, p
Saúde e Sociedade. Publicado em: 2011-03
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18. Estado, escolas e famílias: públicos escolares e regulação da educação
O texto apresenta alguns resultados de uma investigação recentemente concluída que, genericamente, se inscreve nos complexos processos de (multi)regulação da educação. O estudo desenvolveu-se num concelho do norte de Portugal (convencionalmente designado Vila Formosa), circunscrevendo-se às escolas com oferta de ensino secundário. A análise dos dad
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2010-12
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19. Competências em educação: conceito e significado pedagógico
O conceito de competência e a reflexão sobre o seu significado pedagógico assumem um papel de destaque na investigação em Educação a nível nacional e internacional. Este artigo procura enquadrar e definir o conceito de competência no contexto educativo, fazendo alusão à relação entre o construtivismo e uma abordagem por competências no processo
Psicologia Escolar e Educacional. Publicado em: 2010-06
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20. Qual é o papel do conhecimento na acção pública?
Neste artigo, propomos analisar o papel do conhecimento na acção pública, adoptando uma perspectiva que se afasta quer da ideia que o conhecimento é um mero instrumento nas mãos dos actores mais poderosos, quer, ao contrário, que é uma maneira eficaz de evitar a predominância dos interesses e das ideologias. O nosso quadro conceptual começa com a an
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-12
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21. A utilização do conhecimento em política: o caso da gestão escolar em Portugal
O presente artigo baseia-se num estudo efectuado no âmbito do projecto de investigação Knowandpol sobre as políticas de autonomia e gestão escolar em Portugal, no período ente 1986 e 2009. O objectivo central da pesquisa incidiu na articulação entre conhecimento e acção pública e desenvolveu-se através das seguintes dimensões analíticas: os act
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-12
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22. Governando a educação pelo espelho do perito: uma análise do pisa como instrumento de regulação
Este artigo analisa o Programme for International Student Assessment (PISA), desenvolvido sob a égide da OCDE, como um instrumento baseado e gerador de conhecimento que participa na coordenação da acção pública no sector educativo. O texto retoma as análises desenvolvidas numa pesquisa sobre a fabricação supranacional do Programa PISA, realizada no
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-12
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23. Os instrumentos de regulação baseados no conhecimento: o caso do programme for international student assessment (PISA)
Este artigo inscreve-se na temática dos novos modos de regulação da educação, em particular nos instrumentos de políticas públicas. No quadro da instrumentação da acção pública, a atenção recai nos instrumentos de regulação baseados no conhecimento (Knowledge-based Regulation Tools [KRT]). Na verdade, a economia mundial fundamenta-se, cada ve
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-12
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24. Governar o estado para a participação de entidades privadas na provisão, financiamento e gestão dos sistemas educativos na União Europeia
A participação de entidades privadas comerciais¹ e não-comerciais na gestão, financiamento, provisão, avaliação e inspecção da educação na União Europeia é consolidada através de parcerias, contratação directa, criação de serviços paralelos. Essa consolidação é mediada pelas condições histórico-político-económicas de cada país e
Educação & Sociedade. Publicado em: 2009-10