Acao Reflexiva
Mostrando 1-12 de 222 artigos, teses e dissertações.
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1. Práxis de consumo: um estudo sobre a busca da libertação da opressão de gênero no contexto dos jogos on-line
Resumo O artigo teoriza sobre como as mulheres enfrentam a opressão de gênero no consumo. Utilizando dados do contexto de jogos on-line no Brasil coletados por meio de 15 entrevistas em profundidade e netnografia, introduzimos o conceito de “práxis de consumo” definido como uma ação reflexiva libertadora do oprimido em ambientes de consumo que refor
Cadernos EBAPE.BR. Publicado em: 2022
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2. Formação inicial de professoras/es de línguas e contexto pandêmico: o foco nas práticas colaborativas para o enfrentamento de desafios
Resumo Os desafios na formação inicial de docentes são inúmeros, especialmente de professores de línguas adicionais. No contexto pandêmico do novo Coronavírus, mais desafios foram impostos, especialmente no emprego quase que imediato de tecnologias digitais para uma modalidade de ensino emergencial remota. No artigo em tela, discutimos os desafios que
Pandaemonium Germanicum. Publicado em: 2022
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3. Saúde coletiva e psicologia social da práxis: um caminho interdisciplinar como metaformação na pós-graduação
RESUMO Este artigo parte da compreensão de interdisciplinaridade como modo de operar face às visões fragmentadas presentes nos processos de produção e de socialização do conhecimento. Objetiva compartilhar reflexões que problematizam a interdisciplinaridade a partir da experiência de formação acadêmica na pós-graduação de um grupo de pesquisa
Saúde em Debate. Publicado em: 2022
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4. O esboço de uma teoria pragmatista da reflexividade: analisando os percursos do conceito pela teoria social
Resumo Propomos, neste artigo, a compreensão da reflexividade a partir dos efeitos de gradações de indeterminação nas mais diversas situações e contextos em que as pessoas estão inseridas. Esboçamos um modelo sobre reflexividade por meio de uma análise de sensibilidade pragmatista, pensando como o conceito tem sido mobilizado na teoria social. Expl
Soc. estado.. Publicado em: 2021-08
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5. Contando histórias: categorização de pertencimento e instruções-em-ação em um ambiente de ensino e aprendizagem de PLA
RESUMO Neste estudo, analisamos interações entre participantes de um curso de contação de histórias em Português como Língua Adicional (PLA), ofertado como disciplina opcional em uma universidade do interior da China. Levando em consideração que para se entender as atividades da vida diária, é necessário olharmos para como as pessoas agem e fazem
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2021-03
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6. O controle na resolução de problemas matemáticos: uma experiência na formação de professores
Resumo Organizar os processos de aprendizagem de maneira independente, consciente e reflexiva, isto é, aprender a aprender, é uma competência essencial para um ser humano do século XXI. Dentre as condições necessárias para isso, o controle na resolução de problemas matemáticos tem sido apontando pelas investigações como um componente pouco explor
Bolema. Publicado em: 2021-01
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7. Apresentação
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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8. Prefácio
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Nunes, Francisco
EDUERJ. Publicado em: 2020
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9. Capítulo 5. Autoscopia como ação formativa para reflexão da prática docente
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Soares, Francisca M. G. Cabral; Nunes, Leila Regina d’Oliveira de Paula; Braga, Ana Paula da Silva
EDUERJ. Publicado em: 2020
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10. Sobre a organizadora e os autores
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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11. Front Matter / Elementos Pré-textuais / Páginas Iniciales
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es):
EDUERJ. Publicado em: 2020
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12. Capítulo 4. Autoscopia no processo formativo de professores no uso da Comunicação Alternativa
Parte do livro:Autoscopia: uma ação reflexiva sobre a prática docente
Autor(es): Gutierrez, Carla C. Marçal y; Walter, Cátia Crivelenti de Figueiredo
EDUERJ. Publicado em: 2020