Tipologia Textual
Mostrando 1-12 de 48 artigos, teses e dissertações.
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1. O PAPEL DE SUBORDINADO REAL DO CONSELHEIRO POLÔNIO EM QUATRO ADAPTAÇÕES DE HAMLET, DE SHAKESPEARE, PARA OS QUADRINHOS
RESUMO Elaborar um conceito convincente para o personagem Polônio, o conselheiro real da peça Hamlet, de Shakespeare, e sustentá-lo em forma de desenho e com a tipologia dos balões deve ser inicialmente encarado como uma tarefa árdua, na qual se mesclam a propriedade de condensar as múltiplas impressões do estudo da fortuna crítica da peça e a inter
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 25/04/2019
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2. ESAÚ E JACOB E MEMORIAL DE AYRES: MANUSCRITOS QUE VIAJAM
Resumo Este artigo examina os manuscritos dos romances Esaú e Jacob (1904) e Memorial de Ayres (1908) de Machado de Assis. Os dois dossiês genéticos são compostos, respectivamente, por 834 e 484 fólios e encontram-se na Academia Brasileira de Letras, no Rio de Janeiro. Com base na tipologia de documentação genética estabelecida por De Biasi (1996), e
Machado Assis Linha. Publicado em: 2019-04
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3. Os estilos de pensamento em Os heraldos negros, de César Vallejo
RESUMO Os heraldos negros é a primeira coletânea de poemas de César Vallejo na qual se percebe uma luta entre três estilos de pensamento: o separativo, o distintivo e o confusivo. O autor se apoia na Retórica Geral Textual e na tipologia estilística proposta por Giovanni Bottiroli para analisar dois dos poemas de Vallejo, tomando como base o funcioname
Bakhtiniana, Rev. Estud. Discurso. Publicado em: 2018-04
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4. A infância representada no livro escolar: tipos de textos e estereótipos sociais
RESUMO Esta investigação inscreve-se dominantemente no âmbito dos estudos da criança e ancora a sua área específica nas questões linguísticas, assumindo os pressupostos teóricos e metodológicos da análise do discurso (de tradição francófona), considerando também contributos de áreas conexas. Analisa textos de manuais/livros escolares usados n
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 07/12/2017
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5. INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DA TRADUÇÃO: FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS, ABORDAGEM POR TAREFAS DE TRADUÇÃO, TIPOLOGIA TEXTUAL BASEADA EM CONTEXTO
Resumo No contexto de formação por competências, este artigo se apoia no modelo de Competência Tradutória (CT) do Grupo PACTE (2003) para estabelecer um diálogo interdisciplinar entre paradigmas cognitivo construtivistas para o ensino de tradução e o modelo de Tipologia Textual Baseada em Contexto (MATTHIESSEN et al., 2007). Nesse espaço teórico, p
Cad. Trad.. Publicado em: 2017-08
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6. Autenticidade de materiais e ensino de línguas estrangeiras
Resumo O presente artigo tem como objetivo revisitar a discussão acerca do conceito de autenticidade no ensino de línguas estrangeiras por autores de grande relevância em língua alemã e inglesa, e também nas pesquisas em âmbito nacional, enfatizando o papel da autenticidade de materiais. Os autores de língua alemã pesquisados defendem uma concepçã
Pandaemonium ger.. Publicado em: 2017-08
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7. Os sistemas textuais de focalização na organização funcional da gramática do Português Brasileiro
Com base nas descrições funcionalistas da focalização, este artigo toma as estruturas de clivagem e pseudoclivagem do português brasileiro (PB) como a manifestação de sistemas gramaticais, e objetiva descrever os sistemas textuais que realizam os significados de focalização. O estudo baseou-se numa amostra de textos extraídos do corpus CALIBRA, um
DELTA. Publicado em: 2014-12
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8. O desenvolvimento da competência leitora do público infanto-juvenil: uma proposta de estudo de As aventuras do Capitão Cueca: um romance épico / The development of reading competence of children and youth: a proposal for a study of "The adventures of Captain Underpants: an epic romance"
Esta dissertação tem por objetivo o estudo da narrativa dedicada ao público infanto-juvenil através de seus sumários e das estratégias textuais e discursivas que levaram a coleção ao grande recorde de venda no período de 2007. Trata-se de uma narrativa, de autoria a Dav Pilkey, intitulada As Aventuras do Capitão Cueca. Fazem parte deste corpus os q
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/03/2012
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9. Autoria em rede : um estudo dos processos autorais interativos de escrita nas redes de comunicação / Authorship through network : a study of the interactive authoring processes of writing in communication networks
As redes de comunicação têm impulsionado um significativo deslocamento nos processos autorais de escrita, que adquirem nova dinâmica no meio digital, apresentando-se cada vez mais como uma ação interativa entre diferentes agentes criadores. Com base no pensamento de Michel Foucault sobre o tema da autoria, esta tese explora o significado desse deslizam
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 23/03/2012
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10. As abordagens tipológicas dos textos
Inserido na área da Linguística Textual, o presente trabalho tem como objetivo investigar a noção de "tipo textual" e de "sequência textual" no interior do quadro teórico elaborado por Koch e Fávero (1987) e por Adam (1992, 2008). Para realizarmos este intento, inicialmente discutimos a noção de tipologia, em seguida analisamos as diferentes termino
Linguagem em (Dis)curso. Publicado em: 2012-04
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11. O livro didático e a formação do leitor literário
A presente dissertação está vinculada à Linha de Pesquisa Cultura, Tecnologia e Aprendizagem, bem com os estudos promovidos pelo Grupo de Pesquisa Cultura, Escola e Educação Criadora do Mestrado em Educação da UNIVALI. O estudo teve como objetivo identificar de que forma os textos literários são apresentados no livro didático de alfabetização. T
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 12/12/2011
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12. O trabalho de campo em periódicos da área de ensino de ciências : categorização e tipologia
Buscou-se aliar neste estudo, um tema que fosse suficientemente interessante tanto para a área de Ensino de Ciências, de uma forma geral, como para a Geografia, especificamente. Deste modo, a ocorrência deste encontro pode render frutos de ambos os lados, favorecendo o ensino-aprendizagem de diversos conteúdos científicos, por meio das revelações inci
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 29/03/2011