Psicologia Cognitiva
Mostrando 13-24 de 473 artigos, teses e dissertações.
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13. Estilos intelectuais e estratégias de aprendizagem: percepção de professores do ensino fundamental
Resumo Os estilos intelectuais e as estratégias de aprendizagem podem ser eficazes na melhora do desempenho de alunos que apresentam dificuldades para aprender. O objetivo da pesquisa foi averiguar a percepção dos professores acerca dos estilos intelectuais e das estratégias de aprendizagem em alunos do Ensino Fundamental com diagnóstico de Dislexia e T
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2017-12
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14. Estudo comparativo sobre representações da autonomia profissional elaboradas por estudantes de enfermagem iniciantes e concluintes
RESUMO Objetivo: comparar as representações sociais da autonomia profissional do enfermeiro, elaboradas por estudantes de graduação em enfermagem do primeiro e do último período. Método: estudo qualitativo, descritivo e exploratório, delineado a partir das representações sociais em abordagem estrutural pela Teoria do Núcleo Central, realizado co
Rev. Latino-Am. Enfermagem. Publicado em: 21/09/2017
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15. Saúde Mental Positiva Ocupacional: proposta de modelo teórico para abordagem positiva da saúde mental no trabalho
Resumo Propõe-se um modelo teórico para a abordagem da saúde mental positiva ocupacional baseado na psicologia positiva, a psicologia ecológica, a salutogênese e o humanismo. O modelo compreende uma estrutura de seis fatores: bem-estar pessoal no trabalho, relações interpessoais positivas no trabalho, filosofia da vida laboral, empoderamento no trabal
Saude soc.. Publicado em: 2017-06
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16. Alma, borboleta, ninfa mitológica: psique em filosofia e neurociência
RESUMO O termo “psique” e seus derivados - incluindo “Psicologia” e “Psiquiatria” - estão enraizados na filosofia clássica e na mitologia. Ao longo dos séculos, a psique tem sido objeto do discurso, da contemplação, e de fábula; Também veio a significar, em entomologia, a ordem dos lepidópteros. Na atual onda de pesquisa sobre cérebro e
Arq. Neuro-Psiquiatr.. Publicado em: 2017-03
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17. Exercitar as Funções Psíquicas: Ortopedia Mental como Método de Ensino das Classes Especiais (1930)1
RESUMO: a pesquisa apresentada investigou o método de Ortopedia Mental elaborado pela educadora Helena Antipoff, enfocando seus fundamentos teóricos. Utilizamos como fontes os textos da educadora escritos na década de 1930 e compilados em dois volumes da Coletânea das obras escritas de Helena Antipoff: Psicologia Experimental e Educação do excepcional.
Rev. bras. educ. espec.. Publicado em: 2017-03
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18. Modelo Teórico do Engajamento no Contexto das Comunidades de Marca
RESUMO O objetivo deste artigo é contribuir para a definição do conceito de engajamento do consumidor no contexto das comunidades de marca. Para tanto, foi realizada uma ampla revisão de literatura sobre os estudos que abordam o fenômeno das comunidades de marca. Este artigo se insere na tradição da pesquisa de Marketing, mais especificamente em Compo
BBR, Braz. Bus. Rev.. Publicado em: 2017-02
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19. LEITURA: EXISTE ALGUMA CORRELAÇÃO ENTRE DISTORÇÃO TEMÁTICA E MEMÓRIA?
RESUMO Este artigo tematiza a inter-relação entre processamento da leitura e memória e destaca a relevância da memória para o ensino-aprendizado de leitura. Inicialmente, discorre sobre memória individual (Psicologia Cognitiva), após apresenta o ponto de vista de Stern (2002) sobre memória social, para, em seguida, comentar a perspectiva assumida pel
Trab. linguist. apl.. Publicado em: 2016-12
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20. Considerações Sobre a Habilidade de Compreensão em Leitura e Formas de sua Avaliação
Resumo A compreensão leitora é uma atividade complexa que envolve mecanismos cognitivos, linguísticos, sociais e emocionais. Nas sociedades ocidentais, o êxito escolar muito se relaciona a uma apreensão adequada do processo de ler e compreender o texto lido, sendo um dos requisitos para a aprendizagem. Assim, a compreensão da leitura é assunto relevan
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 2016-04
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21. Sobrecarga de informação, adiamento de escolha e a função moderadora de need for cognition: evidência empírica
RESUMO Aumento da propensão a evitar a escolha em função da sobrecarga de informações é um tema sujeito a debate intenso. Os modelos de maximização neoclássica prevêem que a propensão a evitar escolha não aumente com a oferta de mais informação ao consumidores. Diferentemente, os modelos com origem na psicologia cognitiva predizem que as caract
Rev. Adm. (São Paulo). Publicado em: 2016-03
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22. Subjetividade e afeto em Zizek e Johnston: controvérsias em torno da relação psicanálise-neurociências
O artigo parte da ideia de que a compreensão dos processos de constituição do sujeito tem sofrido profundas mudanças nas últimas décadas. Essas mudanças foram produzidas por descrições advindas de campos diversos, em especial da articulação das neurociências e da psicologia cognitiva, que buscam estabelecer os processos cerebrais como cruciais na
Physis. Publicado em: 2016-03
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23. O DIÁLOGO: ARGUMENTAÇÃO PRÁTICA E CONDIÇÕES DE AFETIVIDADE
Resumo O presente ensaio é uma tentativa de abordagem interdisciplinar sobre o diálogo argumentativo prático em sua dimensão lógica e afetiva, na perspectiva de um desenho teórico em que razão e emoção coexistem numa relação entre racionalidade natural e racionalidade formal. As hipóteses assumidas são as de que o diálogo representa o locus cla
Ling. (dis)curso. Publicado em: 2015-12
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24. Modificação de viés atencional com base em tarefa de atenção visual: questões metodológicas, resultados e relevância clínica
Introdução: O viés atencional, definido como a tendência a direcionar ou manter a atenção focada em uma classe específica de estímulos, pode ter um papel importante na etiologia e manutenção dos transtornos mentais. A modificação do viés atencional tem sido estudada como forma adicional de tratamento dirigida ao processamento automático. Obj
Trends Psychiatry Psychother.. Publicado em: 2015-12