Professores De Contabilidade Formacao Profissional
Mostrando 1-11 de 11 artigos, teses e dissertações.
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1. Satisfação dos professores de Contabilidade no Brasil
RESUMO A proposta deste trabalho foi identificar a predominância de satisfação dos professores de Contabilidade no Brasil ao longo da sua trajetória profissional. A pesquisa classifica-se como descritiva e utilizou abordagem quantitativa para análise dos dados. Obtiveram-se 641 respostas válidas de docentes de todas as regiões do Brasil. Os resultados
Rev. contab. finanç.. Publicado em: 2017-08
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2. Panorama da formação do professor em ciências contábeis pelos cursos stricto sensu no Brasil / Overview of professor education in Accounting by masters and doctoral courses in Brazil
A pesquisa analisou de que forma os programas de pós-graduação (stricto sensu) da área contábil no Brasil formam os professores em Contabilidade. Para responder esse questionamento, assumimos que a premissa básica da preparação para ser professor é sob a forma de continuação, assimilando, portanto, o conceito de educação continuada, visto que o
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 24/02/2012
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3. As relações entre o ensino médio e a educação profissional : o caso de um curso técnico de contabilidade do SENAC DF
A presente pesquisa objetivou analisar as relações entre o ensino médio e a educação profissional de um curso técnico de contabilidade do Senac DF, nas formas de articulação concomitante, em instituições distintas, e subsequente. A pesquisa ocorreu em duas etapas. A primeira etapa foi a aplicação de 30 questionários aos estudantes do curso técn
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 13/12/2011
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4. O perfil do conhecimento experiencial do professor de gestão de custos que atua em um curso de Ciencias Contábeis
O presente trabalho é estimulado pelas investigações atuais sobre a formação de docentes universitários que, ao lado de estudos sobre o cotidiano escolar, constituem o conjunto de temas considerados como mobilizadores da reflexão didática e da prática de ensino superior. Saber como o professor vem utilizando seus materiais e recursos e como vêm con
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 09/11/2011
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5. As condições de oferta da disciplina de Controladoria em cursos de Ciências Contábeis na região metropolitana de São Paulo
Controladoria é um assunto dos mais interessantes, seja pelos aspectos que causam divisões de opiniões como pelas oportunidades profissionais existentes na área. Todavia, tanto para posicionar-se como para candidatar-se às vagas existentes, é necessário que o profissional tenha uma formação que o capacite. A maioria dos cursos de Ciências Contábei
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2011
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6. Analise das condições de ensino das disciplinas contábeis em cursos de Administração de empresas nas microrregiões de Birigui e Araçatuba
Notadamente o mercado atual está cada vez mais competitivo e isso requer profissionais cada vez mais qualificados, portanto alguns aspectos importantes devem ser explorados na formação desse profissional, para que ele possa desenvolver o que se espera. Assim o objetivo geral desta pesquisa foi identificar e avaliar as condições de ensino de conteúdos d
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 25/08/2010
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7. O professor de ciências contábeis e os saberes envolvidos na formação de futuros profissionais da área : um estudo por meio da metologia da problematização
Este estudo nasce das inquietações decorrentes da demanda de novos saberes de professores com a mudança da LDBEN/96 e de sua regulamentação pela Resolução CNE/CES n° 10/04. Busca-se compreender como as mudanças no eixo legal da educação superior de Ciências Contábeis impactaram os saberes dos professores que exercem o magistério superior e apon
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 30/11/2009
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8. Uma contribuição para o ensino-aprendizagem da disciplina Auditoria contábil
A temática central deste estudo é a busca por métodos e técnicas que subsidiem o ensino e a aprendizagem em nível superior, mais especificamente na disciplina Auditoria Contábil. De acordo com o enfoque educacional e a forma de aprender de cada aluno, são apresentados obstáculos diferentes em relação ao ensinaraprender. Nessa dimensão, o objetivo
Publicado em: 2008
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9. Análise da contribuição do ensino e dos meios de divulgação do conhecimento para a formação profissional em Contabilidade Ambiental
O objetivo do presente estudo é analisar as condições de oferta do ensino de Contabilidade Ambiental nos cursos de Ciências Contábeis no Brasil e a divulgação desse tema nos últimos 4 anos, em livros e periódicos especializados acadêmicos e profissionais. Para alcançar o objetivo proposto foram coletados inicialmente dados sobre a estrutura curric
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 31/08/2006
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10. Desenvolvimento profissional do professor: um estudo diagnóstico das necessidades de formação dos professores do curso de ciências contábeis da UEPG
Esta pesquisa procurou identificar se os professores do Curso de Ciências Contábeis da Universidade Estadual de Ponta Grossa tiveram algum tipo de formação ini-cial ou preparação prévia, para poderem iniciar suas carreiras como docentes do ensino superior, diagnosticar quais são as necessidades de formação dos professores, bem como, colher junto ao
Publicado em: 2006
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11. Uma contribuição para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ciências contábeis : um estudo de caso
Uma contribuição para a melhoria da qualidade do ensino superior de Ciências Contábeis: um estudo de caso. Este trabalho tem o objetivo de conhecer melhor o aluno do curso de Ciências Contábeis da Faculdade de Ciências Administrativas e Contábeis Santa Lúcia (FSL) em Mogi Mirim - SP. Acredita-se que, de posse das informações obtidas a Faculdade Sa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 27/07/2001