Lingua Portuguesa Genero
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133. O gênero oral debate em sala de aula: um estudo de caso
O ensino com gêneros orais vigora como uma das diretrizes propostas pelos PCN de Língua Portuguesa. Entretanto, muitos professores ainda têm sérias dificuldades em lidar com essa modalidade, que parece ser relegada a segundo plano nas escolas do País. São poucas as referências teóricas sobre o desenvolvimento de práticas pedagógicas com esse gêner
Publicado em: 2009
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134. O gênero contrato jurídico e o hermetismo lingüístico: uma análise de cinco contratos de empresas de assistência à saúde e de seus processos de composição textual e discursiva / The contracts of health assistant companies and his discursive resources of structure: a genre linguistically impenetrable
Juridical contracts are indispensable texts to the acquisition of properties and services really necessary to individuals daily. And because of the importance of these texts, this work checks the textual and the discursive resources of structure used in five contracts of some health assistant companies. This work asks if this kind of text propose a discursiv
Publicado em: 2009
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135. Modos de apropriação do gênero debate regrado na escola: uma abordagem aplicada
Este estudo propõe descrever e analisar o processo de produção do gênero debate regrado, no contexto de práticas de ensino-aprendizagem de língua materna, em turmas de Ensino Médio de uma escola pública de Belém (PA). Trata-se de compreender os modos com que o gênero mencionado, instituído objeto de ensino, se disciplinariza, ou seja, o estatuto q
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada. Publicado em: 2009
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136. O ensino de língua portuguesa e os gêneros discursivos : um estudo de análise lingüística a partir dos gêneros carta de reclamação e texto de divulgação científica
Nos últimos anos, principalmente com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, o Brasil, em especial no campo da Lingüística Aplicada, passou a dedicar estudos e pesquisas relacionadas à questão do ensino de língua tendo os gêneros discursivos/textuais como objeto de ensino. Partindo da hipótese de o processo de ensino-aprendizagem, q
Publicado em: 2009
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137. A complexidade de tarefas de leitura e produção escrita no Exame Celpe-Bras
O presente estudo tem como objetivo verificar os aspectos determinantes da complexidade no desempenho das tarefas integradas de leitura e produção textual do Exame de Proficiência em Língua Portuguesa (Celpe-Bras). Nesse exame, o uso da língua portuguesa é testado através de tarefas que propõem uma situação comunicativa a ser simulada, e o desempen
Publicado em: 2009
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138. A ausência ou a presença de artigo definido diante de nomes próprios na fala dos moradores da zona rural de Abre Campo e Matipó-MG
A variação sintática da ausência/presença de artigo definido diante de antropônimos - nomes próprios de pessoa - e topônimos - nomes próprios de lugar - é analisada na fala dos moradores da zona rural das cidades de Abre Campo e Matipó, no Pouso Alto e no Córrego dos Lourenços, respectivamente. Apesar de serem vizinhas limítrofes, essas localid
Publicado em: 2009
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139. Gêneros textuais e práticas de letramento: a temporalidade verbal no gênero crítica cinematográfica
Partindo do pressuposto de que o letramento é um processo de apropriação de gêneros de textos, apresentamos dados de uma pesquisa maior que se propõe a estudar a crítica de cinema como um gênero do jornalismo impresso que tem constituído, para o professor de língua portuguesa, um desafio para a sua transposição didática. Nosso objetivo é focaliz
Rev. bras. linguist. apl.. Publicado em: 2009
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140. A tira no livro didático: texto ou pretexto ?
Esta dissertação de mestrado teve como objetivo geral analisar como o livro didático de língua portuguesa (LDP) utiliza os gêneros multimodais, em particular a tira, investigando se esse gênero é explorado levando-se em consideração seus aspectos semântico-discursivo e pragmáticos ou se é utilizado apenas como pretexto para análise gramatical. A
Publicado em: 2009
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141. Identity, memory and genre in Orlanda Amarilis and Calrice Lispector literary books / Identidade, memória e gênero nas obras literárias de Orlanda Amarílis e Clarice Lispector
Esta Dissertação insere-se na área de Estudos Comparados de Literaturas de Língua Portuguesa e tem por objetivo estabelecer uma analogia entre as narrativas de duas escritoras que viveram na diáspora. Para tanto, examinaremos Desencanto e Cais-do- Sodré, do livro Cais-do-Sodré te Salamansa1, e Thonon-les-Bains, do livro Ilhéu dos Pássaros2, ambos de
Publicado em: 2009
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142. Outdoor: sem querer, você já leu - um estudo sobre a relação entre gênero e suporte / Outdoor: you read it before you perceive it
Esta dissertação se desenvolve segundo a Análise de Gêneros de vertente norte-americana e trata da influência do suporte na constituição de mensagens publicitárias veiculadas em outdoor, a fim de verificar se ele pode ser considerado um gênero do domínio discursivo publicitário ou se é um anúncio adaptado ao suporte. O objetivo geral é contribu
Publicado em: 2009
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143. A terminologia do reggae ludovicense: uma abordagem socioterminológica / La terminologie du reggae ludovicense: un approche socioterminologique
O presente trabalho descreve e analisa a terminologia do reggae enquanto gênero musical, movimento artístico-cultural e atividade socioeconômica em São Luís-MA, à luz da Socioterminologia, com fins à elaboração de um glossário socioterminológico do reggae ludovicense. Assim, a partir do legado teórico-metodológico deixado por Gaudin (1991), (199
Publicado em: 2009
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144. Tráfico de mulheres, negócios de homens : leituras feministas e anti-coloniais sobre os homens, as masculinidades e/ou o masculino
Os estudos sobre os homens, o masculino ou as masculinidades surgiram ao longo da década de 1970 dentro de diferentes tendências do feminismo ou de sua área de influência. Os esforços de diálogo entre estas tendências são escassos, pretendendo esta dissertação se somar a eles. Dentre uma ampla lista de obras pertencente a estes estudos, foi selecio
Publicado em: 2009