Learning Disorders
Mostrando 1-12 de 129 artigos, teses e dissertações.
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1. A systematic review of smartphone applications and devices for obstructive sleep apnea
Abstract Objective: Sleep is fundamental for both health and wellness. The advent of “on a chip” and “smartphone” technologies have created an explosion of inexpensive, at-home applications and devices specifically addressing sleep health and sleep disordered breathing. Sleep-related smartphone Applications and devices are offering diagnosis, manage
Brazilian Journal of Otorhinolaryngology. Publicado em: 2022
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2. A review of systems biology research of anxiety disorders
The development of “omic” technologies and deep phenotyping may facilitate a systems biology approach to understanding anxiety disorders. Systems biology approaches incorporate data from multiple modalities (e.g., genomic, neuroimaging) with functional analyses (e.g., animal and tissue culture models) and mathematical modeling (e.g., machine learning) to
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2021-08
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3. Unveiling the neurobiology of learning and memory: the lifetime accomplishments of Ivan Izquierdo (1937-2021)
Objective: To propose a core curriculum for religiosity and spirituality (R/S) in clinical practice for psychiatry residency programs based on the available evidence. Methods: After performing a review of studies on the implementation of R/S curricula and identifying the most commonly taught topics and teaching methods, an R/S curriculum was developed base
Braz. J. Psychiatry. Publicado em: 2021-08
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4. Competency Profile in Genetics for Physicians in Brazil: A Proposal of the Brazilian Society of Medical Genetics and Genomics
RESUMO Educação em genética é fundamental para o entendimento dos aspectos biológicos do binômio saúde-doença. Além disso, com a mudança do perfil epidemiológico, as doenças com determinantes genéticos tornaram-se mais relevantes como problema de saúde pública. Assim, manejar estas doenças, tanto em pacientes como em suas famílias, de forma
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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5. Uma Investigação sobre Disfunções Familiares em Estudantes de Medicina
RESUMO Introdução As Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina (2014) determinam como perfil do egresso médico uma identidade generalista, humanista, crítica, reflexiva e multicultural. Isto exige habilidades biopsicomotoras qualificadas (competências de cuidar, curar e reabilitar pessoas e suas famílias). Os núcleos psic
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 13/01/2020
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6. Screening and diagnosis of learning disabilities/disorders - outcomes of interdisciplinary assessments
RESUMO Objetivo: verificar a ocorrência do baixo desempenho escolar em crianças e investigar quais as influências intrínsecas mais prevalentes nessa amostra. Métodos: 104 crianças freqüentando os cinco primeiros anos do ensino fundamental participaram da fase 1 (seleção das crianças com baixo desempenho escolar por meio de teste padronizado e mé
Rev. CEFAC. Publicado em: 25/11/2019
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7. Diminuição do Estigma sobre Transtorno Mental após Internato em Psiquiatria do Curso de Medicina de Duas Instituições em Fortaleza (CE)
RESUMO Historicamente, várias doenças são causadoras de estigma. O estigma e o preconceito em torno da doença mental existem amplamente em todo o mundo e pesquisas têm mostrado que a população em geral tem conhecimentos limitados sobre doenças mentais. Entre os transtornos mentais, a esquizofrenia é uma das mais estigmatizadas. Os estudantes de Medi
Rev. bras. educ. med.. Publicado em: 14/10/2019
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8. Educação de pessoas com transtorno do espectro do autismo: estado do conhecimento em teses e dissertações nas regiões Sul e Sudeste do Brasil (2008-2016)
Resumo As atuais políticas de educação especial buscam garantir o acesso, a permanência, a participação e a aprendizagem de pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola comum. Entre os estudantes considerados “público-alvo da educação especial”, encontram-se aqueles com o denominad
Saude soc.. Publicado em: 07/10/2019
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9. Auditory training methods in children with psychiatric diagnosis: an integrative literature review
RESUMO Objetivo: identificar as abordagens de treinamento auditivo utilizadas na população infantil com diagnósticos psiquiátricos, caracterizar os contextos de intervenção, protocolos e discernimento dos desfechos. Métodos: busca realizada em quatro bases de dados, utilizando as expressões fixas “auditory training” OR “auditory rehabilitatio
Rev. CEFAC. Publicado em: 15/08/2019
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10. Application of Motor Development Scale: an integrative review
RESUMO Objetivo: conhecer, compreender e analisar os estudos que utilizaram a Escala de Desenvolvimento Motor como instrumento de avaliação motora. Métodos: foram utilizadas as bases de dados Scielo, Pubmed, Lilacs, Science Direct, Web of Science, Scopus e Cochrane para identificar os estudos, com as seguintes palavras-chave: crianças; destreza motora;
Rev. CEFAC. Publicado em: 01/07/2019
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11. A construção do conhecimento na Psicologia: a legitimação da medicalização
Resumo A medicalização é um processo ideológico que transforma problemas de ordem social em biológicos e tem sido legitimado pela Medicina e pela Psicologia em vários momentos históricos para ocultar desigualdades sociais, colocando sobre o indivíduo a responsabilidade pelo seu fracasso. Na área da Educação é alarmante o número de crianças diag
Psicol. Esc. Educ.. Publicado em: 03/06/2019
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12. The Von Restorff effect in the Brazilian version of the Rey Auditory Verbal Learning Test in an elderly population
RESUMO. Efeito de von Restorff (efeito de isolamento) refere-se ao estímulo que é mais facilmente lembrado em relação a outros em tarefas de memória. Tal efeito foi demonstrado em diferentes faixas etárias com diferentes metodologias. Objetivo: Investigar: a) presença do efeito de isolamento numa população idosa avaliada com a nova versão brasilei
Dement. neuropsychol.. Publicado em: 2019-03