Grupos De Trabalho Da Anped
Mostrando 1-12 de 12 artigos, teses e dissertações.
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1. ANPEd: rumo a meio século de lutas por educação e democracia
RESUMO O objetivo deste artigo é problematizar o papel da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) no conjunto das lutas por educação e democracia. A associação tem sido resistência a políticas conservadoras e privatistas na educação e mediadora na construção de políticas públicas efetivamente democráticas. O t
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 14/10/2019
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2. A produção científica dos coordenadores do Grupo de Trabalho Currículo da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd): opções teórico-metodológicas
RESUMO Este artigo analisa as perspectivas teórico-metodológicas da produção científica dos coordenadores do Grupo de Trabalho (GT) 12 (Currículo) da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) (2000 a 2010) e os impactos dessa produção nos artigos científicos publicados no referido GT. Encontramos em Bourdieu (1983, 2
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 14/10/2019
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3. Sobre a legitimação do campo do gênero na ANPEd
Resumo A trajetória dos estudos de gênero no Brasil é atravessada por contendas com a intenção de alcançar visibilidade, buscando a legitimação dos mesmos no campo científico, sendo que várias autoras referem que esse processo foi levado adiante por meio de núcleos de estudo e pesquisa presentes em diversas instituições, em especial desde os ano
Educ. Pesqui.. Publicado em: 2017-09
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4. As temáticas gênero e sexualidades nas reuniões da ANPEd de 2000 a 2006
Este trabalho aborda resultados de um estado da arte sobre educação, gênero e sexualidades no âmbito da ANPEd (Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação). Para tanto, primeiramente apresenta as características do estudo e do recorte trazido à discussão. Em seguida, com base no campo teórico dos estudos de gênero e de revisã
Rev. Bras. Educ.. Publicado em: 2013-12
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5. A EducaÃÃo Infantil PÃblica de Campinas e a FormaÃÃo Continuada de Professores: de qual formaÃÃo falamos?
Trata-se de um estudo relativo ao campo cientÃfico da EducaÃÃo. Objetivamos com ele conhecer e refletir sobre as contribuiÃÃes que a formaÃÃo continuada oferecida pela Secretaria Municipal de EducaÃÃo de Campinas traz para as prÃticas docentes dos professores de EducaÃÃo Infantil da Rede Municipal de Ensino. Este estudo de metodologia qualitativa
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 21/12/2011
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6. Áreas e subáreas do conhecimento, vínculos epistemológicos: o GT de Educação Matemática da ANPEd
Neste artigo temos como propósito discutir a questão da compartimentalização do conhecimento, considerando-a tanto em sua dimensão epistemológica mais ampla quanto no modo como ela se apresenta hoje à comunidade de prática acadêmico-científica da ANPEd. Nessa segunda dimensão, damos destaque ao caso particular da situação do Grupo de Trabalho de
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2008-08
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7. Fórum dos Coordenadores de Programas de Pós-Graduação em Educação: apontamentos históricos
A ANPEd reúne duas categorias de sócios: os institucionais, representados por coordenadores de programas de pós-graduação em educação, e os individuais, professores, pesquisadores e pós-graduandos em educação. Desde sua criação em 1978, os coordenadores tiveram participação em suas reuniões anuais, discutindo problemas relacionados a seus curs
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2007-12
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8. Comitê Científico da ANPEd: memórias, desafios e conquistas de uma ação construída em parcerias múltiplas
A criação do Comitê Científico da ANPEd representou um marco importante para a avaliação, a partir de seus pares, da produção acadêmica da área da pós-graduação em educação do Brasil. Com apoio na memória pessoal e em depoimentos de pesquisadores que participaram tanto na sua criação e implementação, bem como em artigos sobre o "estatuto
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2007-12
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9. Formação de grupos e redes de intercâmbio em pesquisa educacional: dialogia e qualidade
Relata o processo de formação de grupos e rede de intercâmbio, apoiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Financiadora de Estudos e Projetos (FINEP), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) e Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), nos anos de
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2005-12
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10. A ANPEd, a pós-graduação, a pesquisa e a veiculação da produção intelectual na área da educação
Posicionando-se nos anos de 1989 a 1993, quando, por dois biênios sucessivos, integrou, como presidente, a diretoria da ANPEd, o autor inicia dirigindo o olhar para as condições da emergência da pós-graduação em educação (início dos anos de 1970) e da criação da ANPEd (1978), focalizando também a natureza da associação e os desafios por ela en
Revista Brasileira de Educação. Publicado em: 2005-12
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11. Formação de professores: um esforço de síntese
Este estudo analisa a produção acadêmica de dois grupos de trabalho: Formação de Professores e Sociologia da Educação, a partir de estudos apresentados nas Reuniões Anuais da Anped e no Seminário da Região Sul (1998). Nosso objetivo consiste em investigar o interesse que os temas formação de professores e profissionalização do corpo docente tê
Educ. rev.. Publicado em: 2005-06
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12. A produção científica da Anped e da Intercom no GT da Educação e Comunicação
Analisa as literaturas publicadas no período 1994-2001 nos grupos de trabalho da Sociedade Interdisciplinar para os Estudos da Comunicação (Intercom) e da Associação Nacional de Pesquisa em Educação (Anped) no tema da comunicação educativa, em que foram analisadas respectivamente 1.023 e 1.049 citações bibliográficas presentes nos trabalhos apres
Ciência da Informação. Publicado em: 2003-04