Educacao Ambiental Dissertacoes
Mostrando 1-12 de 26 artigos, teses e dissertações.
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1. Sustentabilidade e CTS: o necessário dialógo na/para a Educação em Ciência em tempos de crise ambiental
RESUMO O presente trabalho traz resultados complementares de uma pesquisa anterior, que buscou responder: em que termos se observa a inserção do tema (in)sustentabilidade em trabalhos de teses e de dissertações que se caracterizaram como análise de práticas/ações de Educação em Ciências/Educação Científica e Tecnológica, com enfoque CTS, na ab
Educ. rev.. Publicado em: 31/10/2019
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2. Movimentos sociais e educação ambiental: um estudo sobre teses e dissertações brasileiras
Resumo: O presente trabalho tem por objetivo investigar que relações entre movimentos sociais e Educação Ambiental (EA) têm sido estabelecidas nas teses e dissertações (TD) brasileiras da área. O trabalho se caracteriza como uma pesquisa documental do tipo estado da arte. A constituição do corpus documental compreendeu as seguintes etapas: definiç
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 25/04/2019
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3. Abordagens sobre sustentabilidade no ensino CTS: educando para a consideração do amanhã
RESUMO Estamos vivenciando processos insustentáveis de desenvolvimento, cujo passivo principal materializa-se no crescimento da pobreza e na crise ambiental. O campo educacional não está alheio a essas questões, especialmente aos aspectos socioambientais. É nesse contexto que destacamos a importância de um ensino que problematize as relações entre Ci
Educ. rev.. Publicado em: 2017-09
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4. Análise de dissertações e teses brasileiras de Educação Ambiental: compreensões elaboradas sobre o tema "mudanças climáticas"
Resumo Este trabalho apresenta os resultados de um estudo cujo objetivo foi analisar as compreensões elaboradas pelo campo de pesquisa em Educação Ambiental (EA) sobre controvérsias e complexidades inerentes ao tema mudanças climáticas. Os dados foram construídos a partir da análise de dissertações de EA que abordam o tema mudanças climáticas de
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2016-03
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5. Educação ambiental na UFMG - 1998-2011: pesquisas acadêmicas
ResumoNeste artigo analisamos os trabalhos dissertativos de Educação Ambiental (EA) defendidos entre 1998 e 2011 na Universidade Federal de Minas Gerais, sob a perspectiva das políticas educacionais e ambientais. O objetivo principal foi compreender as tendências, as implicações e os interesses de pesquisas que tratam do tema, considerando que eles for
Avaliação (Campinas). Publicado em: 2015-07
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6. A pesquisa-ação em estudos interdisciplinares: análise de critérios que só a prática pode revelar
Este artigo propõe uma reflexão sobre critérios para a metodologia da pesquisa-ação, visando contribuir para o atendimento de premissas necessárias à aplicação e melhoria da qualidade de investigações participativas, em contextos socioambientais e de saúde. Para a construção desta estrutura de abordagem, foram utilizados resultados da análise
Interface (Botucatu). Publicado em: 26/09/2014
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7. As escalas local e global apresentadas em teses e dissertações brasileiras de educação ambiental
Partindo da perspectiva de que as reflexões sobre os problemas ambientais, bem como sobre as possibilidades de enfrentamento dos mesmos devem considerar a relação inerente entre as escalas local e global referentes a esses problemas, interessou-nos mapear e discutir a produção acadêmica voltada para estas escalas em trabalhos de educação ambiental (E
Ciênc. educ. (Bauru). Publicado em: 2014-09
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8. A proteção jurídica dos animais no direito brasileiro : por uma nova percepção do antropocentrismo / Legal protection of animals in brazilian law: for a new percption of anthropocentrism
Despite the advances from the emergence of environmental law, the legal protection of animals still is ineffective, in century XXI. The increase in the indiscriminate use of them in the various human activities, without any concern for their well-being, has led to the restlessness of a share of lawyers who have gone to defend the need for securitization of r
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/02/2012
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9. Ambiente e geografia : um estudo da relação entre espaço geográfico e educação ambiental
A questão ambiental emersa no último século com a sua complexidade, como problemática contemporânea, marca um ponto na história em que se esvaem suportes ideológicos e as certezas que geraram os paradigmas científicos do conhecimento trazidos pelo progresso da modernidade. Uma das possibilidades de se perceber essa questão é aceitar a problemática
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 2012
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10. Participação social e gestão ambiental municipal no Brasil: desafios e condicionantes / Social participation and municipal environmental in Brazil: challenges and constraints
Esta pesquisa insere-se na linha de pesquisa, política, planejamento e gestão ambiental do Departamento de Saúde Ambiental da Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo. Tem por objetivo apontar alternativas que facilitem a participação social junto à gestão ambiental municipal no Brasil por meio da identificação dos principais fator
Publicado em: 2011
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11. Afetividade e promoção da saúde na escola : a construção de significados pelo professor
A criação de ambientes favoráveis à saúde deve ocorrer com intervenções que fomentem análises críticas e reflexivas sobre valores, condutas e condições sociais, buscando fortalecer o que contribui para a melhoria dos ambientes, da saúde e do desenvolvimento humano. A proposta de promoção da saúde está diretamente ligada à superação das est
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 28/12/2010
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12. A PERSPECTIVA DA COMUNIDADE APRENDENTE NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES PESQUISADORES EDUCADORES AMBIENTAIS
A presente dissertação objetivou compreender o processo de formação continuada do grupo MIRAR1, a fim de favorecer a constituição de Comunidades Aprendentes de professores educadores ambientais em processos de formação, que considerem os sujeitos em sua integralidade. Adota-se como perspectiva teorias histórico-sociais, com valorização especial do
Publicado em: 2010