Criteria For Evaluation Of Books
Mostrando 1-9 de 9 artigos, teses e dissertações.
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1. A circulação de referências na revista Educar em Revista e o campo educacional brasileiro (2000-2010)
Resumo O presente estudo examina os artigos publicados no período entre 2000 e 2010 por uma das principais revistas pedagógicas brasileiras, Educar em Revista , editada pelo Setor de Educação da UFPR. O objetivo é caracterizar o conjunto dos autores que publicam nesse periódico, suas afinidades e redes de relações, de modo a obter indícios que ajude
Educ. Pesqui.. Publicado em: 09/05/2019
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2. A descrição skinneriana de ensino em livros de psicologia direcionados à formação de professores e critérios para sua produção e publicação / The skinnerian description to teaching in psychology books directed to teachers‟ formation, and criteria for producing and publishing those books
O presente trabalho realizou dois estudos. O Estudo 1 teve como objetivo investigar livros didáticos de psicologia dirigidos a professores. Buscou-se analisar se a proposta de ensino do behaviorismo radical foi precisamente descrita nos livros e que material bibliográfico de analistas do comportamento foi utilizado como suporte para as descrições de ensi
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 10/05/2012
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3. A avaliação da grande área das ciências da saúde e as implicações para a formação de recursos humanos e produção de conhecimento na pós-graduação em educação física
In recent years, stricto-sensu graduate courses have been going through a growth process guided by policies that direct their operation and the strategies aiming at the insertion of the graduate system in the international arena. The principle of internationalization of scientific research is also present in the evaluation of stricto-sensu graduate programs
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 01/10/2010
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4. Escolarização da arte: dos anos 60 aos 80 do século XX (Recife-Pernambuco)
The main purpose of this study was to investigate the process of arts schooling during the period between 1960 and 1980 in three public schools from the metropolitan area of Recife. It takes the History of School Subjects as a premise and analyzes aspects of the didactic transposition and school culture. The main sources of data gathering were printed docume
Publicado em: 2010
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5. O processo de produção escrita em livros didáticos de língua portuguesa: do planejamento à revisão
This thesis presents a set of analyses of text production activities that integrates five didactic collections from 5th to 8th grades of Ensino Fundamental evaluated and approved by the Programa Nacional do Livro Didático (National Program of Didactic Book) PNLD 2008. The corpus was defined based on researches that indicated the most adopted collections sen
IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia. Publicado em: 03/07/2009
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6. Literatura premiada entra na escola?: a presença dos livros premiados pela FNLIJ, na categoria criança, em bibliotecas escolares da Rede Municipal de Belo Horizonte
The present research was done within the field of Education and Language, and is aimed at investigating literary production for children. The corpus of this research is made up of 49 book titles awarded by Brazils National Foundation for Children s and Young People s Books (FNLIJ), category children, from the years 1974 to 2006. The winner of the prize award
Publicado em: 2009
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7. O livro didático na educação de jovens e adultos. / The didact book in the youth education of and adult.
This work firstly aims to rescue the history of Didactic Books DBs in Youth and Adult Education YAE of the state of Alagoas. We believe that the relevance of this study is to bring to the surface discussions that permeate the schools of the Municipal and State Education from Maceió and Alagoas, respectively, on the treatment of governmental actions and init
Publicado em: 2007
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8. O discurso sobre os conceitos probabilísticos para a escola básica
The object of our research was to analyze the official speech of the probability concepts in the Basic School and to verify if this speech gives to the teacher instruments to work with these concepts, so that the students can learn these concepts in a significative way. So we analyzed the PCN, PCN+, and the Curricular Orientations for Middle School and refer
Publicado em: 2007
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9. Atividades de produÃÃo de textos no livro didÃtico de alfabetizaÃÃo: o caso do Novo Letra Viva
The research described in this work analyzed the text production analyses in a didactical book of beginning reading â the âNovo Letra Vivaâ â considering the PNLD (National Program of Didactical Books) criteria for the written text production. We have highlighted that the book promotes a sort of schooling which meets a discoursive language conception, wh
Publicado em: 2004