Vocabulário técnico e formação dos profissionais da área têxtil: necessidade, elaboração e avaliação de um dicionário de terminologia do vestuário

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DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

Esta pesquisa trata do vocabulário técnico têxtil, especialmente na área do vestuário, utilizado como instrumento didático no processo ensino-aprendizagem do curso de Engenharia Têxtil, da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Esse vocabulário foi criteriosamente examinado com o propósito de ser conceituado e contextualizado, nas subáreas do vestuário, materiais (tecidos e aviamentos) e produtos (peças do vestuário), e, para isso, propomos um dicionário terminológico, justificado e avaliado por professores e alunos. Assim, a pesquisa comporta três etapas principais: (a) caracterização da percepção do vocabulário técnico da área do vestuário, e identificação de uma demanda pedagógica formulada por professores e alunos da área têxtil: a necessidade de um dicionário técnico do vestuário; (b) proposta de uma metodologia, e elaboração de um produto concreto, para suprir essa demanda: um dicionário de terminologia do vestuário; (c) avaliação desse produto por professores e alunos da área. Aplicamos a abordagem qualitativa, fundamentada nos princípios Terminologia e a na técnica de Grupo Focal. Para a primeira etapa, utilizamos a técnica dos grupos focais. Na segunda etapa, utilizamos a metodologia terminológica, adaptada à nossa realidade de ensino. E na execução da terceira etapa, recorremos, também, à técnica dos grupos focais. Constatamos que a principal preocupação de professores e alunos converge para a falta de padronização do vocabulário, que dificulta a comunicação, tanto no processo ensino-aprendizagem quanto nas atividades profissionais. As causas da falta de padronização são variadas e se sobrepõem, mas foram apontadas entre as principais: os regionalismos, o uso de analogias, os estrangeirismos e a baixa escolaridade. Quanto à necessidade de um dicionário de terminologia do vestuário, ficou evidenciada a falta de material bibliográfico em português do Brasil. Tanto professores como alunos mencionaram, repetidamente, a escassez de material técnico. Nesse sentido, um dicionário técnico, adaptado à nossa realidade, pode representar uma contribuição substancial para a normalização terminológica. Para atender a essa demanda, elaboramos um dicionário de terminologia do vestuário, com 760 entradas, construído conforme os procedimentos da moderna terminologia com os necessários ajustes. A avaliação do dicionário foi bastante positiva no que se refere à sua estrutura, conteúdo e usos possíveis em diversos contextos. Os participantes salientaram sua contribuição para a padronização do vocabulário que, conforme observado se configurava num dos principais problemas. Professores e alunos destacaram sua utilidade para o ensino-aprendizagem, como obra de referência, fonte de informações técnicas e instrumento de estudo e planejamento didático. Acreditamos que, através da criação do dicionário de terminologia do vestuário, estamos colaborando de maneira significativa para as práticas pedagógicas no curso de Engenharia Têxtil. Há ainda, a expectativa de que esse instrumento possa ser útil às demais áreas têxtil. Com este trabalho, não pretendemos exaurir a pesquisa. Temos consciência de suas limitações, em contraposição à amplitude e complexidade que exigiria um trabalho terminológico que incluísse todas as áreas e subáreas do curso de Engenharia Têxtil. No entanto, temos a convicção de que ele poderá servir como uma importante fonte para disseminação de conceitos sobre a área do vestuário, e, acreditamos, colaborar para a efetivação da padronização da terminologia utilizada nessa área

ASSUNTO(S)

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