Uso do Balanced Scorecard na Avaliação de Fábricas de Software utilizadas como Instrumento de Ensino da Tecnologia da Informação Baseado em Problemas Reais

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/08/2012

RESUMO

Este trabalho está relacionado à identificação de indicadores baseando-se no Balanced Scorecard de Kaplan e Norton (1996), uma metodologia de mercado que foi adaptada para indicar se o processo de aprendizagem de um corpo discente está atendendo as expectativas. Para essa dissertação, se mostra conveniente o uso de uma metodologia real para criação de indicadores, já que se faz uso de uma metodologia de aprendizagem que se propõe uso de problemas reais, o PBL.Essas expectativas são a obtenção do conhecimento da Engenharia de Software através de abordagens alternativas, como a Aprendizagem Baseada em Problemas, conhecida em inglês como Problem Based Learning (PBL).Para isso, foram usados como instrumentos fábricas de software e métodos avaliativos modernos, que tornam mais efetivo o ensino das disciplinas relacionadas, buscando fomentar nos estudantes a capacidade de resolver problemas reais, dentro de um ambiente real, fazendo uso de indicadores reais.O PBL foi usado para tentar se obter uma diminuição da curva de aprendizagem e ao mesmo tempo torná-la mais duradoura. Para buscar a comprovação disso, foram realizadas pesquisas sobre métodos de ensino alternativos aplicados à Engenharia de Software, evidenciando os aspectos teóricos e práticos desta. Também foi procurado um processo de avaliação que forneça suporte às atividades educacionais, com o objetivo de promover uma melhor aprendizagem, através das experiências vivenciadas na utilização do método proposto.Para fundamentar esse trabalho, foi realizada uma pesquisa ex-post facto (investigação sistemática e empírica) diretamente no ensino da Engenharia de Software do Mestrado Profissional do Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife. Os resultados dessa pesquisa mostraram que o uso do instrumento de fábricas associado à metodologia de ensino alternativa baseada em problemas reais (PBL) é relevante para aprendizagem da Engenharia de Software.

ASSUNTO(S)

engenharia de software pbl aprendizagem baseada em problemas avaliação bsc balanced scorecard

Documentos Relacionados