Uso de ferramentas síncronas para análise da interação social em sujeitos com autismo : um estudo de caso
AUTOR(ES)
Passerino, Liliana Maria
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008
ASSUNTO(S)
computador na educação autismo informática na educação interação social portador de deficiência
ACESSO AO ARTIGO
http://hdl.handle.net/10183/13014Documentos Relacionados
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