Um estudo sobre o comprometimento vocacional na construÃÃo das trajetÃrias de carreira de gestores e docentes do Ensino Superior / A study on the vocational commitment in building the career paths of managers and teachers of higher educacion

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

06/08/2012

RESUMO

Na atual pesquisa, consideramos a vocaÃÃo como uma dimensÃo do comprometimento com a carreira e aprofundamos a compreensÃo sobre sua representatividade na construÃÃo das trajetÃrias de vida de trabalho. Busca-se conhecer como os sujeitos comprometidos vocacionalmente constroem suas carreiras na atualidade. O eixo conceitual adotado advÃm da Psicologia vocacional de Donald Super e da concepÃÃo de âcarreira proteanaâ de Douglas Tim Hall, cujos conceitos apontam para uma perspectiva contextual-desenvolvimentista de construÃÃo das carreiras. Foi adotada uma abordagem qualitativa e quantitativa dos dados com a aplicaÃÃo da escala de comprometimento e entrincheiramento na amostra constituÃda por 34 sujeitos, de ambos os sexos, todos oriundos de uma instituiÃÃo de ensino superior, onde exercem atividades de docÃncia e gestÃo. Os sujeitos com maiores pontuaÃÃes na escala de comprometimento com a carreira foram entrevistados individualmente e os dados obtidos submetidos à anÃlise de conteÃdo. As dimensÃes psicolÃgicas consideradas foram: autoconceito vocacional, planejamento de carreira, significado do trabalho, influÃncias sociais, escolha da profissÃo e identificaÃÃo com o trabalho atual. Os resultados apontam para uma relaÃÃo significativa entre relaÃÃes familiares, autoconceito vocacional e planejamento de carreira nos sujeitos comprometidos vocacionalmente. A carreira como uma vocaÃÃo parece ter sido vivenciada e conhecida no contexto do convÃvio Ãntimo da famÃlia, onde se desenvolveram as primeiras bases do autoconceito e das decisÃes vocacionais. As famÃlias demonstraram traÃos comuns no relacionamento entre pais e filhos: a autonomia para a decisÃo vocacional pretendida, o apoio para realizÃ-la e a valorizaÃÃo do trabalho como um dos principais meios de se obter satisfaÃÃo na vida. Constatou-se que os sujeitos comprometidos vocacionalmente receberam referenciais do modelo de carreira proteana, atravÃs das figuras parentais com as quais se identificaram. Uma das dimensÃes mais relevantes encontradas nos sujeitos desta pesquisa refere-se à gestÃo da carreira: sÃo autodirigidos e suas decisÃes sÃo norteadas pelo autoconceito vocacional, que lhes dà um sentido claro e significativo de orientaÃÃo para a vida do trabalho. A perspectiva do comprometimento vocacional com a carreira à discutida, em termos teÃricos e prÃticos, como uma proposta de tipo de carreira proteana a partir dos resultados encontrados.

ASSUNTO(S)

psicologia do trabalho e organizacional comprometimento com a carreira docÃncia vocaÃÃo profissÃo commitment to the career. teaching. management. vocation. profession vocaÃÃo orientaÃÃo profissional interesse profissional profissÃes professores universitÃrios

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