Transtornos comportamentais de crianças atendidas num serviço público de saúde mental: visão dos pais e dos profissionais / Behavioral disorders in children of a government mental health service: parents and staff viewpoints

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

14/08/2012

RESUMO

O comportamento humano e o desenvolvimento infantil têm sido alvo de muitas pesquisas e estudos. O índice de crianças com problemas de saúde mental chega a ser considerado uma das causas mais importantes de problemas na infância. Deste modo, deve-se lembrar de que saúde mental infantil e os problemas de comportamento de crianças estão estreitamente relacionados com a família, pois esta tem influência significativa no desenvolvimento e no comportamento de seus integrantes e é essencial para o processo de adaptação às diversas situações ao longo da vida. Portanto, avaliar os problemas de comportamento de crianças é relevante, pois eles podem afetar o desenvolvimento da criança, trazendo possíveis riscos de transtornos psicossociais na vida adulta. Assim, neste estudo, foram considerados os problemas de comportamento externalizantes e internalizantes, por serem, de igual modo, prejudiciais ao desenvolvimento da criança. O objetivo deste estudo foi o de descrever os transtornos de comportamento de crianças atendidas em um Serviço Público de Saúde Mental do interior de São Paulo segundo a visão dos pais e dos profissionais que as atendem. Participaram do estudo 25 pais e/ou responsáveis de crianças atendidas no Serviço de Saúde Mental Infantil e três psicólogas responsáveis pelos atendimentos das crianças. Foram utilizados na coleta de dados os prontuários de evolução clínica de cada criança participante, e os inventários do Sistema Achenbach de Avaliação Empiricamente Baseada (ASEBA) Child Behavior Checklist (CBCL/6-18) e o Teachers Report Form (TRF). Das 25 crianças avaliadas 60% eram meninos, e 56% dos informantes eram as mães biológicas. 44% das crianças foram encaminhadas ao Serviço de Saúde Mental por escolas. As queixas a seu respeito eram de indisciplina/agressividade (28%), stress pós-traumático (28%) e problemas de somatização (24%). No total, pais e/ou responsáveis identificaram 88% das crianças com problemas de comportamento internalizantes e 56% de crianças com problemas externalizantes. Já os psicólogos identificaram 56% das crianças com problemas de comportamento internalizantes e 24% de crianças com problemas externalizantes. Obteve-se uma correlação de 0,36 (p<0,07) entre os resultados dos pais e dos psicólogos, com = 8,909 (p<0,003) no teste de Friedman, comprovando que pais e/ou responsáveis e profissionais não concordam em suas respostas sobre os problemas de comportamento das crianças. São necessários mais estudos que possam contribuir para o avanço teórico-prático da saúde mental infantil.

ASSUNTO(S)

psicologia avaliação comportamento criança saúde mental assessment behavior child mental health

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