Teoria da Atividade: contribuições conceituais e metodológicas para o estudo da aprendizagem organizacional

AUTOR(ES)

Querol, Marco Antonio Pereira, Cassandre, Marcio Pascoal, Bulgacov, Yára Lúcia Mazziotti

FONTE

Gest. Prod.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-06

RESUMO

Atualmente existe no Brasil uma crescente discussão sobre aprendizagem organizacional na área de Administração. Desta forma, este artigo visa contribuir para essa discussão introduzindo elementos teórico-metodológicos provenientes da Teoria da Atividade, pertencente à perspectiva histórico-cultural, de tradição russa. Dentro dessa proposta, a metodologia de pesquisa de desenvolvimento do trabalho e a aprendizagem expansiva são apresentadas como elementos alinhados a essa teoria e promissores no estudo da aprendizagem e no desenvolvimento organizacional, contribuindo para a aprendizagem do nível individual e coletivo. Com base nesse escopo teórico-metodológico de pesquisa, pretende-se contribuir para novos debates, oportunizando o diálogo com outras perspectivas de análise bem como considerando a possibilidade da própria expansão do conceito sobre aprendizagem organizacional.

ASSUNTO(S)

teoria da atividade aprendizado organizacional pesquisa e desenvolvimento do trabalho aprendizagem expansiva materialismo dialético

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