Sou professor, sim senhor! : representações, sobre o trabalho docente, tecidas na politização do espaço escolar

AUTOR(ES)

Aparecida Neri de Souza

DATA DE PUBLICAÇÃO

1993

RESUMO

A partir do estudo de uma escola pública estadual de ensino médio, em São Paulo, objetivou-se compreender as representações que os professores constroem acerca de seu próprio trabalho, como o vivenciam e produzem experiências significativas. Ao privilegiar as concepções de cotidiano e experiência como elementos explicativos na análise do trabalho docente, verificou-se que este não é portador, apenas, de uma única dimensão: força de trabalho, mas também da dimensão política. Analisaram-se dois movimentos que são parte de uma mesma trama - a conquista da escola e a participação nas lutas sindicais expressas nas greves que tecem as representações desses professores acerca de seu próprio trabalho. Tais movimentos politizaram o espaço escolar e construíram uma nova sociabilidade

ASSUNTO(S)

politica e educação greves e lockouts - professores escolas publicas professores - formação

Documentos Relacionados

• "Eu não sou professor, não" : a presença do professor na cidade de Cláudia entre 1978 e 1988
• Representações de uma comunidade escolar sobre o trabalho do professor de inglês: prescrição e reflexão
• O cinema na escola : o professor, um espectador
• O professor, seu trabalho, sua formação: dimensões políticas do trabalho docente no curso de Pedagogia da Universidade Federal de Uberlândia
• O professor, as condições de trabalho e os efeitos sobre sua saúde