Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral

AUTOR(ES)
FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

29/08/2016

RESUMO

Resumo: Este ensaio analisa a ampliação da jornada e a natureza da educação escolar no contexto dos projetos de sociedade que configuram a escola pública de tempo integral, no Brasil. O texto estrutura-se em duas seções. A primeira reflete acerca da natureza dos conhecimentos veiculados pelas escolas que funcionam em tempo integral, a partir da relação entre os conhecimentos historicamente constituídos e os conhecimentos locais. A segunda seção discute como a articulação das atividades diversificadas compõe o conhecimento praticado pela escola, tendo em vista a inclusão social e a construção da cidadania.

ASSUNTO(S)

educação em tempo integral conhecimentos praticados conhecimentos historicamente constituídos conhecimentos locais

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