Repetência escolar: um estudo da relação família-escola
AUTOR(ES)
Edla Janice Perini Nones
DATA DE PUBLICAÇÃO
2006
RESUMO
Esta dissertação apresenta os resultados de uma pesquisa cuja intenção é desvelar e compreender os mecanismos que sustentam o fracasso escolar e promovem a repetência na 1 série do ensino fundamental da rede pública municipal da cidade de Timbó/SC, enfocando a relação que se estabelece entre a família e o universo escolar desses alunos. Os dados preliminares das pesquisas educacionais sugerem que a repetência é um fenômeno persistente e apresenta um caráter precoce, pois aparece de forma mais intensa no início da escolaridade formal. Com o intuito de promover avanços na compreensão desta realidade, propomo-nos a rever este tema, aparentemente conhecido, porém ainda capaz de suscitar dúvidas e inquietações. Considerando a influência das relações familiares nas aquisições escolares das crianças, pretendemos compreender de que forma, e com que intensidade, algumas variáveis familiares interferem no desempenho escolar. Para tanto, interessa-nos conhecer as estratégias desenvolvidas pelos agentes que fazem parte deste processo, com o propósito de entender quais os efeitos dessas práticas nos resultados obtidos por esses alunos em suas aquisições propriamente escolares. Baseados em Lahire (1997), entendemos que tais estratégias nem sempre são conscientes e revestidas de uma intenção explicitamente pedagógica. Também que não há causas isoladas que possam explicar o sucesso ou o fracasso escolar, mas um conjunto de fatores articulados que interfere nas ações desses sujeitos influenciando no seu rendimento escolar. Tais fatores, quando analisados de forma interdependente, podem ajudar a compreender os resultados educacionais. Para apreender as condições reais destes agentes e obter o material empírico para analisar este fenômeno, adotamos a modalidade de entrevista semi-estruturada e realizamos, no decorrer desta pesquisa, cinco entrevistas com os professores, pais e/ou responsáveis por estes alunos que vivenciaram a experiência da reprovação
ASSUNTO(S)
repetência repetition educacao school strategies family-school relation estratégias escolares relação famíliaescola
ACESSO AO ARTIGO
http://proxy.furb.br/tede/tde_busca/arquivo.php?codArquivo=348Documentos Relacionados
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