Qualidade das escolas: tensões e potencialidades das avaliações externas

AUTOR(ES)

Machado, Cristiane, Alavarse, Ocimar Munhoz

FONTE

Educ. Real.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-06

RESUMO

A partir do debate sobre qualidade na educação, este trabalho objetiva evidenciar o fortalecimento das iniciativas de avaliações externas como diretriz da política educacional para a melhoria da qualidade da educação das escolas. Apoiando-se na pesquisa nacional, procura-se mostrar possíveis interfaces das avaliações com a qualidade da educação. São destacadas algumas potencialidades e, também, alguns indícios de tensões das políticas de avaliação no cotidiano escolar. Por fim, conclui-se que a avaliação externa, concebida como um processo amplo que envolve escolhas técnicas, políticas e ideológicas, é um importante instrumento para o incremento da qualidade da educação nas escolas públicas.

ASSUNTO(S)

qualidade do ensino avaliação externa escolas públicas ensino fundamental

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