Projeto tutoria: elemento mobilizador para a formação contínua de professores e superação do fracasso escolar na escola pública

AUTOR(ES)

Bianca dos Santos Torres

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

30/03/2012

RESUMO

No ano de 2009, a EE Clarice Lispector frente à constatação de um grande índice de alunos retidos no final do EF II, implantou um projeto denominado Projeto Tutoria como uma alternativa pedagógica para a superação do fracasso escolar, uma vez que por meio deste os professores-tutores realizam ações de apoio, acompanhamento e orientação aos alunos em relação a sua vida sócio-afetiva e escolar, buscando o desenvolvimento pleno desse educando. O professor-tutor torna-se um dinamizador do processo de ensino e aprendizagem e um articulador do Projeto Político Pedagógico (PPP), ao construir ações que visam a permanência e a qualidade educacional aos educando. Desta forma, a presente pesquisa teve como objetivo investigar o processo de implantação e implementação do Projeto Tutoria nos anos de 2009-2011, seus desafios e impactos na cultura escolar, considerando-o como um elemento mobilizador para a formação contínua dos professores envolvidos e a superação do fracasso escolar em uma unidade pública de educação básica. Pretendeu-se desenvolver uma pesquisa qualitativa, contendo os resultados dos diálogos sujeitos pesquisados, bem como a pesquisa bibliográfica e a análise de documentos produzidos pela comunidade escolar. Por meio da análise dos dados, consideramos que o Projeto Tutoria colabora para o acolhimento aos educandos, construindo um sentimento de pertencimento à unidade escolar, na perspectiva de superação do fracasso escolar, propiciando possibilidades de sucesso aos mesmos em sua vida pessoal e escolar. Observamos que o projeto vem contribuindo para mudanças significativas na ação docente dos professores-tutores, tornando-o parte integrante da cultura escolar

ASSUNTO(S)

curriculo tutoria formação de professores fracasso escolar tutoring teacher training school failure

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