Práticas de leitura no ensino médio: o Pibid de Letras

AUTOR(ES)

Neitzel, Adair Aguiar, Pareja, Cleide Jussara Muller, Hochmann, Serenita

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

Analisa quais estratégias de leitura os licenciandos de Letras da Universidade do Vale do Itajaí (Univali) desenvolveram no decorrer do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), quais concepções dão sustentação a essas estratégias e como elas colaboram para a formação de leitores no ensino médio, em duas escolas da rede pública estadual de Santa Catarina, na cidade de Itajaí. O instrumento de coleta de dados foram os portfólios produzidos pelos licenciandos durante o desenvolvimento do projeto, postados no ambiente virtual da instituição executante, denominado Sophia. Foram analisadas cinco estratégias de leitura que se mostraram alinhadas com a concepção de literatura fruitiva, a qual concebe o texto como objeto a ser fruído, apreciado, preservando sua função estética.

ASSUNTO(S)

pibid estratégias de ensino formação de leitores literatura formação de professores

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