O sentido das linguagens virtuais na formação do sujeito social

AUTOR(ES)

Iara Mara Moreira Martins

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

21/12/2012

RESUMO

As linguagens virtuais são hoje a principal forma de comunicação e expressão dos adolescentes, tornando-se o meio através do qual constituem conhecimentos e o seu desenvolvimento enquanto seres perante a sociedade. A Linguagem é uma das categorias sociais mais significativas para a constituição do ser genérico, identificada à luz da ontologia do ser social. A base ontológica serve como ponto de partida para realizarmos uma abordagem social que problematize os sentidos que o adolescente imprime às linguagens virtuais para dialogar com a realidade. O tipo de pesquisa é qualitativo, sendo realizadas sete entrevistas com adolescentes da escola pública municipal, pública federal e da escola privada. Busca-se neste estudo conhecer a influência dessas linguagens para a sua formação como sujeito ético, sabendo-se que o meio virtual atinge hoje diferentes classes sociais e idades, expressando um contexto de intensas mudanças nas relações sociais e transformações histórico-sociais. Essas configurações advêm das relações do mundo do trabalho colocadas em permanente mutação através dos avanços da tecnologia, trazendo para os sujeitos, através das linguagens, um quadro social de manipulação das vontades e desejos, transpostos como necessidades, alterando a forma como o adolescente elabora seu sentido de ser no mundo. O adolescente é igualmente atingido pelas formas de estranhamento da sociedade de consumo, pois antes de tornar-se um trabalhador, existe na sociedade como consumidor. Este é um processo ainda mais perverso, pois se trata de um sujeito que está se desenvolvendo para o convívio social, logo essa construção de sentido. O adolescente entrevistado surge como um sujeito que se preocupa com valores éticos no meio virtual, com questões como o anonimato, a pedofilia, o uso abusivo do espaço virtual para a venda de produtos. Pairando sobre todas essas questões, vê-se o estereótipo do adolescente alienado e viciado em internet como um conceito construído no senso comum que não traduz a realidade do adolescente.

ASSUNTO(S)

comunicaÇÃo digital serviÇo social linguagem - aspectos sociais tecnologia - inovaÇÕes redes sociais internet adolescentes - aspectos sociais servico social

Documentos Relacionados

• Livro didático : o sujeito leitor na construção do sentido do texto
• Relação fraterna: constituição do sujeito e formação do laço social
• Complexo fraterno: constituição do sujeito e formação do laço social
• O Discurso da bioética na formação do sujeito trabalhador da saúde
• O novo sentido do trabalho para o sujeito pós-moderno: uma abordagem crítica