O que transita entre as politicas publicas educacionais e a pratica do professor? : desvelando um caminhar

AUTOR(ES)

Elaine Regina Cassan

DATA DE PUBLICAÇÃO

2004

RESUMO

Esta pesquisa visa apresentar e refletir sobre os embates da Política Pública Educacional e o cotidiano escolar.A problemática da pesquisa foi-se delineando no reconhecimento dos aspectos obscuro, confuso e controverso que a professora-pesquisadora vivenciou em sua trajetória enquanto docente de Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de Campinas, e de sua prática pedagógica no CAIC - Centro de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente. O CAIC representa um marco de uma Política Educacional implementada pelo Governo Federal, na década de 90, o PRONAICA - Programa Nacional de Atenção Integral à Criança e ao Adolescente. A pesquisa foi elaborada a partir da reconstituição da trajetória da professorapesquisadora, do cotidiano escolar vivenciado no CAIC e do processo de implementação do PRONAICA, no âmbito da legislação. Recorreu-se à memória, aos documentos pessoais (cadernos de registro); aos documentos técnicos (provenientes da Secretaria Municipal de Educação e produzidos no interior da unidade escolar no período de 1995 a 1996); e aos documentos oficiais (Decretos e Medidas Provisória federais no período de 1990 a 1995)

ASSUNTO(S)

politica e educação cotidiano escolar politicas publicas pratica de ensino

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