O Ensino de Empreendedorismo com Fundamento na Teoria Effectuation
AUTOR(ES)
Salusse, Marcus Alexandre Yshikawa, Andreassi, Tales
FONTE
Rev. adm. contemp.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2016-06
RESUMO
Resumo Em função da baixa consolidação das metodologias de ensino voltadas ao empreendedorismo que sejam suportadas por fundamentos teóricos consistentes, o objetivo desta pesquisa é compreender como professores ensinam empreendedorismo com fundamento na teoria effectuation. A pesquisa utiliza a metodologia de estudo de caso múltiplo - cinco experiências em quatro países - com intuito de compreender o contexto e a estrutura dos cursos, as metodologias de ensino utilizadas e a percepção dos docentes sobre as experiências de ensino. Como principais resultados, destaca-se a prática do modelo dinâmico de effectuation como elemento integrador presente em todos os casos, a identificação de metodologias de ensino emergentes e a categorização das metodologias de ensino em função das dimensões e comportamentos associados à teoria. Além disso, o estudo estabelece as primeiras relações da teoria com intenção de empreender e propõe que antecedentes pessoais do indivíduo, no caso, a cultura e educação formal, sejam testados em futuras pesquisas.
ASSUNTO(S)
empreendedorismo ensino de empreendedorismo teoria effectuation estudo de caso múltiplo internacional
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