O corpo como espaço de aprendizagem: reflexões a partir das vivências de um grupo de teatro formado por adultos na maturidade
AUTOR(ES)
Almeida, Evany Bettine de, Azevedo-Martins, Anna Karenina, Nunes, Viviane Abreu
FONTE
Pro-Posições
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-12
RESUMO
Partindo de reflexões sobre o lugar do corpo na sociedade, neste artigo é apresentado um estudo investigativo e descritivo sobre a relação entre a educação do corpo e a experiência teatral de 15 adultos na maturidade, entre setembro e dezembro de 2010. Avaliamos a influência de atividades que evidenciam o corpo em diferentes aspectos da vida desses indivíduos, utilizando-se o método etnográfico da observação participante e a técnica qualitativa grupo focal. Foram entrevistadas 13 mulheres e 2 homens, cujas idades variaram entre 60 e 85 anos. A maioria concluiu o ensino superior (65%); os demais se dividiram entre ensino médio e primário. Para analisar os depoimentos, optamos pela construção do discurso do sujeito coletivo e verificamos que essas atividades, que valorizam a expressão corporal, contribuem para o exercício da criatividade, estimulam o trabalho cooperativo, permitem a ampliação da rede de suporte social e favorecem a aprendizagem no seu sentido amplo.
ASSUNTO(S)
Documentos Relacionados
- Ação e aprendizagem: o teatro como facilitador da socialização na escola
- Reflexões sobre ensino-aprendizagem em teatro na educação de jovens e adultos(EJA)
- Estratégias de aprendizagem: reflexões sobre universitários
- Reflexões sobre a noção de teatro de grupo
- Uma proposta de uso das redes sociais digitais em atividades de ensino e aprendizagem: o Facebook como espaço virtual de usos socioeducacionais singulares