MULTIMODALIDADE, MIGRAÇÃO EM MASSA E ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

AUTOR(ES)

Zacchi, Vanderlei J.

FONTE

Rev. bras. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2016-12

RESUMO

Resumo: O objetivo deste trabalho é discutir o uso da multimodalidade no ensino de inglês. O corpus da pesquisa se constitui de atividades baseadas numa série de imagens relacionadas à apreensão de dois caminhões carregando imigrantes para os Estados Unidos em 2011. Participaram da pesquisa dois diferentes grupos com professores em formação inicial e continuada. A primeira parte da atividade incluiu interpretações livres das imagens e uma discussão sobre migração na atualidade. Posteriormente, foram realizadas outras atividades com base no four resources model de Luke e Freebody (1990). Análises preliminares mostram que a leitura de imagens é muito mais sensível ao contexto e que a construção de sentidos por meio da multimodalidade torna-se mais poderosa com a globalização e a digitalidade, o que faz dela um importante meio para o ensino de inglês atualmente.

ASSUNTO(S)

multimodalidade ensino de língua inglesa migração four resources model

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