Integração do MOODLE com repositórios abertos
AUTOR(ES)
Tarouco, Liane Margarida Rockenbach, Rodrigues, Alessandra Pereira, Schmitt, Marcelo Augusto Rauh
FONTE
Perspect. ciênc. inf.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2013-03
RESUMO
Com a disseminação da Tecnologia de Informação e Comunicação no ambiente educacional, aliada à proliferação de ferramentas de autoria, a quantidade de material educacional digital sendo produzido aumentou significativamente. Tal situação acarretou a necessidade de ampliar o escopo dos repositórios digitais, com o propósito de incluir, nesses ambientes, conteúdos educacionais digitais produzidos segundo a estratégia de Objetos de Aprendizagem (OA), com vistas a favorecer a disponibilização e a reusabilidade desses conteúdos. Com esse novo escopo, esse tipo de repositório passou a ser conhecido como Repositórios de Objetos de Aprendizagem (ROA). A integração dos ROA com Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) tem o objetivo de facilitar o uso dos OA por parte dos professores, uma vez que o ambiente no qual os professores atuam mais frequentemente é o AVA. Este artigo apresenta uma estratégia para implementar a integração de ROA com AVA, exemplificando com uma implementação pautada pela estratégia proposta e que levou à integração de um ROA baseado no padrão Learning Object Metadata (LOM) com o AVA Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (MOODLE).
ASSUNTO(S)
repositórios digitais objetos de aprendizagem metadados ambientes virtuais de aprendizagem
Documentos Relacionados
- Integração do Moodle com o Banco de Dados Institucional na UFRGS
- Ensino-aprendizagem colaborativo mediado pelo Wiki do Moodle
- Gestão do conhecimento e a visão cognitiva dos repositórios institucionais
- Repositórios Educacionais: estudos preliminares para a Universidade Aberta do Brasil
- Avaliação com itens abertos: validade, confiabilidade, comparabilidade e justiça