História do lugar: um método de ensino e pesquisa para as escolas de nível médio e fundamental

AUTOR(ES)
FONTE

História

DATA DE PUBLICAÇÃO

2002

RESUMO

O artigo apresenta o método que chama de 'história do lugar', como instrumento de recuperação da memória e das identidades locais, bem como de aproximação entre escola e comunidade, gerando nos alunos maior interesse pelo estudo da realidade. Demonstra a importância da aplicação do método em escolas do subúrbio carioca nas últimas décadas; expõe os procedimentos metodológicos e de pesquisa; descreve resultados de experiências preliminares com 7ª e 8ª séries; aponta desdobramentos possíveis e destaca, ao final, barreiras impostas à aplicação de métodos educativos e de ensino empenhados em formar para a vida em sociedade, e não só para o trabalho, nas redes públicas de 1º e 2º graus.

ASSUNTO(S)

história e educação metodologia da história memória e identidade no subúrbio carioca escola e comunidade ensino público médio e fundamental

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