Fatores preditores e associados à satisfação dos estudantes de enfermagem

AUTOR(ES)

Hirsch, Carolina Domingues, Barlem, Edison Luiz Devos, Barlem, Jamila Geri Tomaschewski, Silveira, Rosemary Silva da, Mendes, Daniel Pinho

FONTE

Acta paul. enferm.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2015-12

RESUMO

Resumo Objetivo Identificar os preditores e fatores associados à satisfação dos estudantes de enfermagem com as atividades de currículo e ensino, interação social/profissional e ambiente de aprendizagem do curso de graduação. Métodos Estudo transversal, realizado com 123 estudantes de enfermagem de uma universidade pública. O instrumento de pesquisa foi o Nursing Student Satisfaction Scale. Para a análise dos dados foi utilizada a estatística descritiva, análise de variância e análise de regressão logística. Resultados Na análise descritiva, a dimensão currículo e ensino apresentou a maior média (3,57) seguida pela dimensão ambiente de aprendizagem (3,33) e interações sociais/profissionais (3,28). Os estudantes mais jovens e que possuem filhos, percebem a dimensão currículo e ensino como um fator promotor de satisfação de forma mais intensa. Conclusão Faz-se necessário promover melhorias no cenário educacional e formativo, investindo-se nas questões de currículo e ensino, visando contribuir para uma experiência acadêmica satisfatória através da diminuição das barreiras que dificultam a formação acadêmica.

ASSUNTO(S)

estudantes de enfermagem satisfação pessoal educação em enfermagem motivação avaliação educacional

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