Esporte moderno e mediação pedagógica nas aulas de educação física
AUTOR(ES)
Pimenta, Thiago, Honorato, Tony
FONTE
Revista Brasileira de Educação Física e Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
O objetivo deste estudo foi identificar, mediar e problematizar os conceitos de esporte formados pelos alunos. A perspectiva da mediação pedagógica, em especial as contribuições de FONTANA (2000) e leitura sociológica de BOURDIEU (1983), foram fundamentos teóricos para pensarmos os conceitos de esporte produzidos em aula. A pesquisa, caracterizada como participante, foi realizada com alunos de sextas e sétimas séries de uma Escola Estadual localizada na cidade de São Paulo. Os dados foram sistematizados em relatórios referentes às aulas mediadas pelo professor/pesquisador. A partir da mediação pedagógica e da análise dos relatórios é possível considerar que houve mudança de pensamento dos estudantes em relação ao fenômeno esportivo na direção da natureza sociocultural.
ASSUNTO(S)
educação física pedagogia conteúdo esporte estudante
