Escolas eficazes na educação de jovens e adultos: estudo de casos na rede municipal do Rio de Janeiro
AUTOR(ES)
Silva, Jaqueline Luzia da, Bonamino, Alicia Maria Catalano de, Ribeiro, Vera Masagão
FONTE
Educ. rev.
DATA DE PUBLICAÇÃO
2012-06
RESUMO
O artigo apresenta uma pesquisa que buscou identificar características de escolas que têm a capacidade de incidir positivamente no processo de alfabetização e na redução dos índices de evasão dos alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA). Foram analisadas três escolas da rede municipal do Rio de Janeiro que integram o Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) e têm bons indicadores de aprendizagem, permanência e aprovação, à luz da literatura sobre a pesquisa em eficácia escolar. Os resultados mostram que as escolas eficazes na modalidade EJA tomam atitudes explícitas para promover a assiduidade dos alunos. Estas instituições são organizadas quanto à disciplina e orientação curricular, além de contar com equipes pedagógicas (diretores, coordenadores, orientadores e professores) integradas e focadas no ensino e na aprendizagem. E mantêm altas expectativas em relação ao desempenho e à trajetória escolar dos alunos.
ASSUNTO(S)
educação de jovens e adultos eficácia escolar programa de educação de jovens e adultos do município do rio de janeiro (peja)
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