Ensino médio para todos: oportunidades e desafios

AUTOR(ES)

Lima, Leonardo Claver Amorim, Gomes, Candido Alberto

FONTE

Rev. Bras. Estud. Pedagog.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2013-12

RESUMO

A pesquisa longitudinal de microdados de Censos da Educação Básica investigou o fluxo para o ensino médio de discentes do último ano do ensino fundamental na coorte 2008-2009. Verificou relações de associação entre a não promoção para o ensino médio e o pertencimento ao sexo masculino, a matrícula em escolas públicas, a residência no Norte ou Nordeste e a distorção idade-série. Destaca-se também a influência dessas variáveis na não aprovação em 2008, ratificando estudos transversais que apontaram óbices à conclusão do ensino fundamental, a despeito da relativa universalização do acesso. Ultrapassado o primeiro filtro, acompanhando os elegíveis para o ensino médio, a análise encontrou relações significativas entre as mesmas variáveis, notadamente a faixa etária, e a situação educacional da coorte em 2009.

ASSUNTO(S)

pesquisa longitudinal fluxo de estudantes ensino fundamental ensino médio fracasso escolar

Documentos Relacionados

• Estratificação das oportunidades educacionais no Brasil: contextos e desafios para a oferta de ensino em condições de qualidade para todos
• Stents Farmacológicos para Todos: o Preço Vale a Pena?
• Sexo para quase todos: a prostituição feminina na Vila Mimosa
• PARA TODOS: J.CARLOS DESIGNER
• A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola