Efeito do treino de composição (cópia) na aprendizagem do conceito de proporção

AUTOR(ES)

Santos, Antonio Carlos Godinho, Simonassi, Lorismario Ernesto, Rodrigues, Camila Fernandes, Magri, Maira Ribeiro

FONTE

Psic.: Teor. e Pesq.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

Este experimento investigou o efeito do treino de relações condicionais entre estímulos fracionários na forma de figuras e numéricos, com e sem treino de composição, sobre a aprendizagem do conceito de proporção. Avaliou-se a formação de classes de equivalência, sua expansão e generalização, e a resolução de problemas, com lápis e papel, com estímulos fracionários. Participaram 20 alunos do sexto ano do Ensino Fundamental. Os grupos GEQ e GEQTC passaram por treinos e testes de relações condicionais, mas este último foi exposto, adicionalmente, ao treino de composição de frações antes dos treinos das relações condicionais; dois grupos controle fizeram apenas as avaliações inicial e final. Os resultados indicaram a formação de classes de equivalência, mas não evidenciaram efeito do treino de composição.

ASSUNTO(S)

equivalência de estímulos aprendizagem de frações conceito de proporção treino de composição

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