Educação infantil e contação de hitórias: memórias e práticas

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2007

RESUMO

A prática de contação de histórias é considerada uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da criança. Nesta perspectiva, sem sombra de dúvidas, é muito significativo o papel da professora enquanto contadora da história, em especial na fase de Educação infantil. Esta dissertação trata do tema, a partir de pesquisa que buscou responder as seguintes questões: que motivos levam à prática de contação de histórias pelas professoras de Educação Infantil? Suas memórias ajudariam no argumento a favor de tal prática? A contação de histórias estaria adquirindo significado nos cursos de formação de professores? Para tal, ouviu um grupo de professoras que, relembrando seus tempos de infância, trazem à tona memórias sobre histórias que ouviram, sobre quem as contava e como contava. Descrevem também suas práticas pedagógicas atuais relacionadas à contação de histórias. A investigação valeu-se de narrativas a partir da história oral, bem como da análise de questionários aplicados junto a escolas de formação para o magistério. Entre as conclusões, cabe destacar: na infância professoras ouviram histórias e essa foi uma experiência positiva que ficou guardada na lembrança; professoras acreditam que contar histórias auxilia no desenvolvimento integral das crianças, mas acreditam também que tal prática ajuda no desenvolvimento de conteúdos e formação moral; proposta pedagógica que inclui contação de histórias favorece tal prática; cursos de formação de professoras valorizam contação de histórias, porém articuladas à dimensão de conteúdo (inter)disciplinar. Ao encerrar, ficam novas questões para futuras pesquisas: por que professoras se desfazem da secular prática do controle e regramento, até mesmo ao contar histórias? Seria porque professoras e supervisoras estão formadas (e formatadas) para garantir o poder disciplinar?

ASSUNTO(S)

teacher formation memórias prática formação de professores children education storytelling contação de histórias educação infantil educacao memory practice

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