Educação e psicologia: a construção de um projeto político-pedagógico emancipador

AUTOR(ES)
FONTE

Psicologia & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-12

RESUMO

O presente artigo apresenta as possibilidades e dificuldades de construção coletiva de um projeto político-pedagógico em uma perpectiva emancipadora, a partir da parceria entre a psicologia e a educação. O contexto educacional brasileiro e as diferentes concepções de educação e gestão escolar são apresentados, discutindo-se que os mesmos tanto podem servir à ordem econômica como podem ser instrumento de emancipação, a fim de favorecer uma análise crítica da realidade e apontar caminhos para a ação reflexiva.

ASSUNTO(S)

educação emancipadora psicologia projeto político-pedagógico gestão escolar

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