Educação e psicologia: a construção de um projeto político-pedagógico emancipador
AUTOR(ES)
Penteado, Thaís Carvalho Zanchetta, Guzzo, Raquel Souza Lobo
FONTE
Psicologia & Sociedade
DATA DE PUBLICAÇÃO
2010-12
RESUMO
O presente artigo apresenta as possibilidades e dificuldades de construção coletiva de um projeto político-pedagógico em uma perpectiva emancipadora, a partir da parceria entre a psicologia e a educação. O contexto educacional brasileiro e as diferentes concepções de educação e gestão escolar são apresentados, discutindo-se que os mesmos tanto podem servir à ordem econômica como podem ser instrumento de emancipação, a fim de favorecer uma análise crítica da realidade e apontar caminhos para a ação reflexiva.
ASSUNTO(S)
educação emancipadora psicologia projeto político-pedagógico gestão escolar
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