Documentos oficiais, currículo e ensinagem de I/LE: possíveis (inter-) relações sócio-históricas

AUTOR(ES)

Amorim, Marcel Alvaro de

FONTE

Trab. linguist. apl.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

Este trabalho tem por objetivo geral verificar como o Currículo Mínimo de Língua Estrangeira da Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro, em sua versão 2012, resignifica os apontamentos epistemológicos delineados pelos Parâmetros Curriculares Nacionais de Língua Estrangeira (Ensino Fundamental), no geral, e da teoria sócio-histórica da linguagem e ensinagem, em particular, que embasa tal documento. Para tanto, foram analisados os conteúdos e competências indicados para os quatro bimestres do nono ano do Ensino Fundamental a partir de uma metodologia interpretativista de pesquisa e sob a ótica de uma Linguística Aplicada Indisciplinar, crítica e problematizadora.

ASSUNTO(S)

documentos oficiais currículo ensinagem

Documentos Relacionados

• O movimento espírita pelotense e suas raízes sócio-históricas e culturais
• A transformação da infância e da educação: algumas reflexões sócio-históricas
• AS CONTROVÉRSIAS SÓCIO-HISTÓRICAS DAS PRÁTICAS FARMACOLÓGICAS COM O METILFENIDATO
• AÇÃO EDUCATIVA EM ESPAÇOS CULTURAIS: PERSPECTIVAS SÓCIO-HISTÓRICAS EM DEBATE
• A reforma da política previdenciária brasileira na década de 90: um estudo de suas determinações sócio-históricas