Da pedagogia à política e da política à pedagogia: uma abordagem sobre a construção de políticas públicas em educação ambiental no Brasil
AUTOR(ES)
Andrade, Daniel Fonseca de, Luca, Andrea Quirino de, Castellano, Maria, Rissato, Cintia Guntzel, Sorrentino, Marcos
FONTE
Ciênc. educ. (Bauru)
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-12
RESUMO
A educação ambiental brasileira demonstra uma evolução que se reflete no nível de organização da mesma dentro do país, passando de um contexto de ações pontuais espacial e temporalmente, para o estabelecimento de parcerias não formais (redes) e organização de projetos e programas. Considera-se aqui, no entanto, que é necessário que se produza um novo momento, no qual as diversas iniciativas desenvolvidas consigam instigar, em seu território, a consolidação de políticas públicas de educação ambiental. O presente trabalho aproxima a educação ambiental das teorias de políticas públicas e propõe um modelo que visa colaborar com a construção de políticas públicas em educação ambiental a partir do viés da participação e do diálogo, conforme sugerem vários documentos da educação ambiental brasileira e internacional.
ASSUNTO(S)
educação ambiental diálogo comunidade interpretativa política pública modelo de análise
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