Cultura, self e autonomia: bases para o protagonismo infantil
AUTOR(ES)
Pires, Sergio Fernandes Senna, Branco, Angela Uchoa
FONTE
Psicologia: Teoria e Pesquisa
DATA DE PUBLICAÇÃO
2008-12
RESUMO
Neste artigo são discutidas as bases do protagonismo (ou participação) infantil na sociedade: cultura, construção do self e autonomia. São apresentados os principais fundamentos teóricos da abordagem sociocultural construtivista ao se discutir o self como sistema complexo e dinâmico, co-construído mediante a interação entre sujeito ativo e canalizações culturais. Diante das práticas culturais relacionadas à institucionalização da infância, analisam-se como crenças e valores podem contribuir para a participação infantil nos processos decisórios e para a superação das limitações atuais. Conclui-se que a abordagem co-construtivista, efetivamente, pode contribuir para a promoção do protagonismo infantil, visto que destaca as dimensões da cultura e do sujeito construtivo, aí implicadas.
ASSUNTO(S)
self autonomia participação infantil protagonismo infantil
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