Construção e evidências de validade de duas escalas de percepção de desenvolvimento profissional
AUTOR(ES)
Mourão, Luciana, Porto, Juliana Barreiros, Puente-Palacios, Katia
FONTE
Psico-USF
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-04
RESUMO
O marcado aumento do investimento público e privado feito em ações de treinamento, formação e capacitação evidenciam a centralidade que ações voltadas para o desenvolvimento profissional têm cobrado. Esse desenvolvimento, entretanto, não decorre apenas de ações formais mas também de experiências do cotidiano do trabalho. O objetivo do presente artigo foi desenvolver e identificar as evidências de validade de instrumentos de mensuração de desenvolvimento profissional que focas sem tanto na percepção de estado atual de desenvolvimento, como na evolução vivenciada pelo respondente. Para tanto, foram desenvolvidas duas escalas a partir de entrevistas e do referencial teórico que foram testadas em amostra de 674 trabalhadores. Os resultados obtidos na realização das análises fatoriais e de confiabilidade (α=0,84 e 0,92, respectivamente) revelaram que ambas as medidas constituem ferramentas que permitem a adequada mensuração do desenvolvimento profissional, razão pela qual se constituem em instrumentos úteis de diagnóstico desse atributo, em organizações.
ASSUNTO(S)
avaliação psicológica competência profissional desenvolvimento profissional
Documentos Relacionados
- Ansiedade em situações de prova: evidências de validade de duas escalas
- Escalas de Sobre-Excitabilidade: Construção e Evidências de Validade Baseadas no Conteúdo e na Estrutura Interna
- Escalas de Crenças de Eficácia Pessoal e Coletiva para Educadores: Evidências de Validade
- Escalas de Estilos Interpessoais (ESEI): construção, validade fatorial e consistência interna
- Escalas de interesses vocacionais (EIV): construção, validade fatorial e consistência interna