As implicações políticas e pedagógicas do currículo na educação de jovens e adultos integrada à formação profissional

AUTOR(ES)

Ciavatta, Maria, Rummert, Sonia Maria

FONTE

Educação & Sociedade

DATA DE PUBLICAÇÃO

2010-06

RESUMO

Este artigo, derivado de nossas atividades de pesquisa, visa a apresentar elementos de reflexão que concorram para a construção de propostas curriculares voltadas, especificamente, para a educação de jovens e adultos (eja) que rompam com os parâmetros hoje hegemônicos. Para tanto, inicialmente, abordaremos a eja como expressão das assimetrias de poder existentes entre as classes e grupos sociais. A seguir, serão abordadas especificidades desta modalidade de ensino, com destaque para as experiências de classe que esses alunos trazem como marca e como potencialidade para o espaço educativo. Finalmente, será referida a questão do trabalho, em sua perspectiva ontológica, como eixo articulador das propostas pedagógicas voltadas para os interesses da classe trabalhadora que acorre à escola para complementar sua escolaridade básica.

ASSUNTO(S)

educação de jovens e adultos trabalhadores currículo trabalho e educação

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