Ampliação da jornada escolar: configurações próprias para diferentes contextos - Brasil e Europa

AUTOR(ES)

Maurício, Lúcia Velloso

FONTE

Ensaio: aval.pol.públ.Educ.

DATA DE PUBLICAÇÃO

2014-12

RESUMO

O estudo investiga o argumento de que a escola de tempo integral é a que existe em todo mundo civilizado. Apresenta a configuração da jornada escolar em seis países europeus, apoiada em artigos de Miguel Pereyra, mostrando sua evolução entre 1992 e 2005, e atualiza informações através de banco de dados. Destacam-se peculiaridades: nos países europeus as atividades não curriculares são pagas, como também a refeição, portanto a ampliação da jornada não é acessível a todos os alunos. As atividades não são oferecidas pela equipe escolar. O artigo conclui que não temos tradição associacionista como alguns países europeus. Entretanto, a precariedade do nosso sistema de ensino e a nossa desigualdade socioeconômica favorecem a integração entre atividades curriculares e as da ampliação da jornada.

ASSUNTO(S)

ampliação da jornada escolar diversidade de jornada escolar integração de atividades

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