Ambiente para apoio de ensino online de classificadores : projeto, implementação, implantação e testes

AUTOR(ES)
FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

26/08/2011

RESUMO

Motivado em auxiliar e melhorar o ensino dos profissionais de classificação é que este trabalho apresenta o projeto de um ambiente para apoiar o ensino desses profissionais. Com o avanço da era da tecnologia digital, especialmente da Internet, houve um crescimento exacerbado no volume de informações disponíveis à sociedade, por meio de documentos eletrônicos. O fato de existir um maior acesso a diversas informações via grande rede e a facilidade de publicar o que se quer nessa rede vem inundando as pessoas de informação de uma forma jamais vista. Junto ao excedente de conteúdos produzido apresenta-se o problema de recuperar as informações relevantes ao usuário. O trabalho dos classificadores humanos, que é fundamental para recuperação da informação de forma eficiente, vem se tornando difícil devido ao volume de conteúdos existentes na atualidade. Assim, foi realizado o processo de desenvolvimento de um ambiente para apoio de ensino online de classificadores cujo objetivo é auxiliar no treinamento e capacitação dos aprendizes de classificação, bem como avaliar seus desempenhos durante o processo de formação, e apoiar a gerência e coordenação do trabalho dos classificadores humanos. Para tanto, o ensino de classificadores foi estudado, sendo que ao final foi proposto um método de ensino e aprendizagem diferente do utilizado até recentemente nas disciplinas de categorização documental do curso de biblioteconomia e arquivologia da Universidade Federal do Espírito Santo. O resultado desse processo de desenvolvimento foi o sistema chamado de Ferramenta Computacional de Apoio à Codificação Assistida (FCA). O FCA possibilita aos alunos exercitarem a classificação através de atividades via Internet. Já aos professores possibilita avaliar e coordenar o aprendizado dos alunos. Existem algumas ferramentas no sistema que facilitam o trabalho do docente, uma é o gerador de gabaritos que ajuda muito o professor na correção das tarefas. Foram realizados alguns experimentos para avaliar os conceitos e o potencial do sistema criado. Por meio dos experimentos foi mostrado que o FCA possibilita avaliar e medir o desempenho dos aprendizes, além de disponibilizar diversas outras informações gerenciais, permitindo até mesmo selecionar equipes de classificadores. Os resultados da utilização do sistema em turmas reais de classificação demonstram que o FCA é eficiente na gerência de um grande número de aprendizes de classificadores, promove melhoras individuais e coletivas na aprendizagem, é um grande auxílio na coordenação dos alunos pelo docente e o apóia em tomadas de decisões estratégicas para melhora do ensino

ASSUNTO(S)

avaliação eletrônica de aprendizagem monitoramento de atividades de ensino repositório de atividades de ensino electronic evaluation of learning monitoring of teaching activities repository of educational activities ciencia da computacao

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