Acompanhamento em programas de saúde auditiva infantil: Uma revisão integrativa
AUTOR(ES)
Silva, Adriana Ribeiro de Almeida e, Silveira, Ana Karollina da, Curado, Nathália Raphaela Pessôa Vaz, Muniz, Lilian Ferreira, Griz, Silvana Maria Sobral
FONTE
Rev. CEFAC
DATA DE PUBLICAÇÃO
2014-06
RESUMO
O diagnóstico da perda auditiva no Brasil é tardio. Um dos fatores que pode explicar este fato, mesmo diante de inúmeros programas de triagem auditiva implementados, pode ser a evasão das famílias, não concluindo a avaliação auditiva da criança. Objetivou-se descrever como vem sendo conduzido o acompanhamento audiológico nos Programas de Saúde Auditiva Infantil do Brasil, especialmente em relação aos exames realizados, adesão das famílias ao acompanhamento audiológico e ações educativas desenvolvidas. Realizou-se uma revisão integrativa da literatura, cuja pergunta norteadora foi: como vem sendo conduzido o acompanhamento audiológico nos Programas de Saúde Auditiva Infantil do Brasil? Levantamento nas seguintes bases de dados: Lilacs, Medline, IBECS e CidSaúde, utilizando combinações entre os termos “acompanhamento”, “audição” e “triagem neonatal”. Inicialmente, os 1130 artigos encontrados foram triados por títulos e resumos. Foram lidas na íntegra as 21 publicações pré-selecionadas por título e resumo, constatando-se que 12 artigos respondiam a pergunta desta revisão. Os exames para triagem auditiva e acompanhamento audiológico mais utilizados foram Emissões Otoacústicas e Potencial Evocado Auditivo de Tronco Encefálico, além de avaliação comportamental, timpanometria e reflexos acústicos. Três estudos referiram a presença de ações educativas nos programas e apenas um deles especificou os profissionais que as realizaram, sendo o profissional enfermeiro o que mais efetuou estas atividades. O percentual de famílias que aderiram ao acompanhamento variou consideravelmente. Acredita-se ser interessante observar recomendações de entidades locais e internacionais para realização do acompanhamento audiológico, buscando um padrão de qualidade e efetividade nos programas e a qualidade da avaliação audiológica.
ASSUNTO(S)
audição triagem neonatal recém-nascido lactente
Documentos Relacionados
- A importância da capacitação em saúde auditiva: uma revisão integrativa
- Serious games para educação em higiene bucal infantil: uma revisão integrativa e a busca de aplicativos
- Instrumento para avaliação de serviço em saúde auditiva infantil: construção e validade
- Capacitação do Agente Comunitário de Saúde na saúde auditiva infantil: perspectivas atuais
- Saúde auditiva infantil: prática dos enfermeiros da Estratégia Saúde da Família