Acesso a informações sobre como evitar problemas bucais entre escolares da Rede Pública de Ensino
AUTOR(ES)
Oliveira, Rodrigo Caldeira Nunes, Souza, João Gabriel Silva, Oliveira, Carolina de Castro, Oliveira, Lorenna Fonseca Braga de, Pelino, José Eduardo Pelizon, Martins, Andréa Maria Eleutério de Barros Lima, Almeida, Eliete Rodrigues de
FONTE
Ciênc. saúde coletiva
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015-01
RESUMO
O presente estudo propõe-se a identificar a prevalência do acesso a informações sobre como evitar problemas bucais entre escolares da rede pública de ensino, assim como os fatores associados a este acesso. Trata-se de um estudo transversal e analítico conduzido entre escolares de 12 anos de idade de um município brasileiro de grande porte populacional. Os exames foram realizados por 24 cirurgiões-dentistas treinados e calibrados com auxilio de 24 anotadores. A coleta de dados ocorreu em 36 escolas sorteadas das 89 escolas públicas do município. Foram conduzidas análises descritivas, univariadas e múltiplas. Dos 2510 escolares incluídos no estudo, 2211 relataram já ter recebido informações sobre como evitar problemas bucais. O acesso a tais informações foi maior entre os que utilizaram serviços odontológicos privado/convênio; e menor entre aqueles que utilizaram o serviço para tratamento, os que avaliaram o serviço como regular ou ruim/péssimo, os que utilizam como meio de higiene bucal somente escova dente/escova dente e higienização a língua e os que relataram não estarem satisfeitos com a aparência de seus dentes. Conclui-se que a maioria dos escolares teve acesso a informações sobre como evitar problemas bucais, o qual esteve associado a características dos serviços de saúde, comportamentos e desfechos de saúde.
ASSUNTO(S)
saúde escolar criança saúde bucal alfabetização em saúde
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