Acessibilidade e inclusão de uma aluna com deficiência visual na escola e na educação física
AUTOR(ES)
Mazzarino, Jane Márcia, Falkenbach, Atos, Rissi, Simone
FONTE
Revista Brasileira de Ciências do Esporte
DATA DE PUBLICAÇÃO
2011-03
RESUMO
O presente estudo tem como problema de investigação compreender como a escola e as aulas de Educação Física apresentam condições de acessibilidade e de inclusão para uma aluna com deficiência visual na escola comum. O objetivo é investigar o processo de inclusão e de acessibilidade de uma aluna com deficiência visual nas aulas de Educação Física, bem como este processo repercute na aprendizagem e no desenvolvimento da aluna. A metodologia do estudo é de caráter qualitativo, na modalidade do estudo de caso. O estudo conclui que a inclusão de uma aluna com deficiência visual na escola contribui para um aprendizado mútuo entre os alunos, bem como de que a escola e sua comunidade precisam manter-se em contínua qualificação e busca de avanços de conhecimentos nessa área.
ASSUNTO(S)
acessibilidade inclusão deficiência visual escola
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