A PRÁTICA DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL E O DESENVOLVIMENTO SOCIAL DA CRIANÇA NO COTIDIANO ESCOLAR

DATA DE PUBLICAÇÃO

21/04/2014

RESUMO

Contribuir para a formação social da criança no contexto atual exige dos professores novas atitudes docentes, estes precisam se empenhar em um processo de interação e socialização significativa entre professor/criança e criança/criança. O papel do educador é fundamental, pois é ele quem irá interagir com a criança e mediar o processo de socialização, de construção de valores, de solidariedade, de convivência com as diferenças, processos esses que podem ser mediados por situações de aprendizagem e convivência que prime pelo respeito, tolerância, liberdade de expressão, dentre outros. Desse modo, este trabalho científico se propõe a discutir sobre a prática do professor de educação infantil a partir de aspectos referentes ao desenvolvimento social da criança, expondo alguns resultados da pesquisa de campo realizada em um Centro Educacional Infantil no município de Parintins-Amazonas, fazendo análise e discussão a partir das bases teóricas e experiências vivenciadas na observação do cotidiano escolar.

ASSUNTO(S)

educação infantil. desenvolvimento social. criança

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