A problematização em educação em Saúde: percepções dos professores tutores e alunos
AUTOR(ES)
Villardi, Marina Lemos; Cyrino, Eliana Goldfarb; Berbel, Neusi Aparecida Navas
FONTE
Editora UNESP
DATA DE PUBLICAÇÃO
2015
RESUMO
"As autoras deste livro fazem uma aproximação entre as práticas educativas problematizadoras e a área da Saúde, com o objetivo de provocar novas reflexões para que todos os envolvidos no processo de formação profissional em Saúde repensem o seu fazer cotidiano na educação, que estará sempre implicada com o modelo de cuidado ofertado. A formação dos profissionais dessa área deve estar voltada às as novas exigências da sociedade e, para isso, necessita centralizar a promoção da saúde, trabalhando o conceito de saúde como qualidade de vida, o processo de trabalho na interdisciplinaridade, o desenvolvimento de habilidades para a ação social e a capacitação para a educação em saúde, para que se tenha, simultaneamente, bons profissionais e bons cidadãos."
ACESSO AO ARTIGO
http://books.scielo.org/id/dgjm7Documentos Relacionados
- Formação de facilitadores de educação permanente em saúde : percepções de tutores e facilitadores
- Promoção da saúde na educação básica: percepções dos alunos de licenciatura em enfermagem
- A competência para Educação Permanente em Saúde: percepções de coordenadores de graduações da saúde
- Autonomia e Democracia: um estudo das percepções de alunos e professores em um curso de Especialização em Gestão da Educação a Distância online
- Os tutores do Proformar e a educação profissional dos agentes de saúde pública: trabalho, meio ambiente, educação e saúde
