A percepção de gestores de universidades corporativas da cidade de São Paulo sobre a formação em controladoria como competência para o alinhamento do perfil dos gestores às estratégias das organizações

AUTOR(ES)

Derneval Gondim Freire

FONTE

IBICT - Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia

DATA DE PUBLICAÇÃO

02/09/2010

RESUMO

O desenvolvimento profissional, na era da economia do conhecimento, faz as organizações repensarem o departamento de treinamento e desenvolvimento, que pode ceder espaço para as universidades corporativas (UCs), voltadas para a educação continuada. Uma função relevante das UCs é promover o alinhamento entre as estratégias das organizações e o perfil de seus gestores. Assim,o objetivo desta pesquisa foi identificar e analisar a percepção dos gestores que atuam nas universidades corporativas na cidade de São Paulo, sobre o papel da controladoria no alinhamento entre as competências dos gestores e as estratégias das organizações. Utilizou-se, no primeiro momento, um estudo bibliográfico, indicando que há um consenso sobre a importância das UCs na formação continuada dos gestores e demais colaboradores das organizações. No segundo momento da pesquisa, realizou-se uma investigação descritiva de natureza qualitativa, apoiada em um roteiro de entrevista aplicado a gestores que atuam em três universidades corporativas na cidade de São Paulo. As informações levantadas foram analisadas por meio de análise de conteúdo. Os resultados obtidos confirmaram os achados na revisão da literatura, demonstrando a percepção dos sujeitos entrevistados de que as universidades corporativas podem contribuir para o aprimoramento das competências dos gestores quanto aos conhecimentos de controladoria, diminuindo a lacuna existente entre os cursos superiores ofertados pelas IES. Por fim, este trabalho vem contribuir com uma sugestão de matriz de competências dos gestores em controladoria.

ASSUNTO(S)

ciencias contabeis aprendizagem organizacional controladoria empreendimentos responsabilidade dos empregadores na educação entrepreneurship employer-supported education controllership organizational learning

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