A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

AUTOR(ES)
DATA DE PUBLICAÇÃO

2006

RESUMO

Esta pesquisa apresenta uma investigação sobre a concepção de indisciplina entre docentes de Educação Física. Com esse propósito buscou-se, primeiramente, compreender a questão da disciplina e do controle dos alunos no interior da escola e, especificamente, no contexto da Educação Física, que utiliza basicamente os esportes como seu conteúdo principal. Para essa compreensão utilizou-se um conjunto de conceitos desenvolvidos por Michel Foucault, que analisa como a manutenção do poder acontece no interior das instituições de seqüestro. As concepções desse teórico foram relevantes para entender a preocupação com o controle dos alunos, seja através do espaço físico, do tempo, e das estratégias de ensino. Tal pesquisa, ao analisar como alguns docentes de Educação Física pensam a indisciplina escolar, pretende também propor inquietações e estimular reflexões sobre práticas pedagógicas e situações de indisciplina, as quais verificamos serem relacionadas, pelos professores, a experiência de apreensão, incerteza, insegurança e conflito. Para essa compreensão, o texto, apresenta, inicialmente, uma análise abordando a Educação Física e explorando algumas concepções de Foucault, enfatizando a questão da disciplina enquanto ferramenta de controle. Na seqüência é apresentado como o esporte na Educação Física, conteúdo predominante nessa matéria, pode direcionar a compreensão dos professores para o que eles entendem como indisciplina. A seguir, é abordado o conceito de indisciplina escolar, com foco na indisciplina na Educação Física. A pesquisa inclui, também, um trabalho de campo, realizado sob um enfoque qualitativo, que englobou entrevistas semi-estruturadas com seis professores de Educação Física. As entrevistas foram realizadas nos meses de outubro e novembro de 2006. O conteúdo das entrevistas foi submetido a uma Análise de Conteúdo, através da qual concluiu-se que a indisciplina na Educação Física é vista como tentativa de romper com a circularidade da manutenção de esquemas de poder derivados de práticas pedagógicas decorrentes de uma concepção da área esportiva e que se refletem como referencias sobre as aulas dessa matéria.

ASSUNTO(S)

educacao indisciplina indisciplina escolar educação física escolar michel foucault disciplina discipline school physical education indiscipline michel foucault




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